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2016届学业水平考试复习

辨析并修改病句之“成分残缺或赘余”（

教案）

教学目标：

1.

掌握“成分残缺或赘余”病句类型

2.

掌握辨析“成分残缺或赘余”病句的方法和技巧

课时安排：一课时

教学方法：讲练结合，注重积累

教学过程：

一、导入：

“成分残缺或赘余”是湖南《考试说明》规定的必考病句类型。句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余指句子中有多余的成分，造成了语意重复或句子意思不通。

二、走进学考（真题回放）：

1.(2015年湖南学业水平考试真题)下列句子中有语病的一项是( )

A．创新是人的天性，也是社会发展的动力。人类社会正是在不断创新中发展的，从茹毛饮血，刀耕火种，到电子化、机械化，都是不断创新。

B．“文似看山不喜平’’，记叙性的文章应当写得波澜起伏。所谓“波澜"就是作者根据事物本身的复杂性和读者的阅读心理来构思的一种技巧。

C．对于什么是美，从古至今人们有过许多不同的解释，迄今没有一个公认的定义，但这并不影响我们承认美的存在，也不影响我们对美的追求。

D．科学技术的进步和社会生活的变化是新词新语产生的源泉，新词新语又是反映新时代新生活的一面镜子，也是流行文化的“晴雨表"和“温度计"。

答案：A（解析：“都是不断创新”缺宾语“的结果”）

2. (2016年湖南学业水平考试真题)下列句子中有语病的一项是( ) A.中国素有“礼仪之邦”之称，由于礼仪的制度化，使中国古代的社会生活具有很强的伦理色彩。

B.简练是一种很好的文风，用较少的文字表达丰富深刻的内容，是一件很不容易做到并值得称赞的事。

C.文学作品的续写和改编是对原作的二度创作，表达了作者对原作主题、人物形象和艺术技巧的个性化理解。

D.探究新词新语产生的特点和规律以及它与社会生活的关系，可以帮助我们对语言的发展变化做更为深入的了解。

答案：A（解析：主语残缺，删除

“由于”或“使”）

三、考试预测：

近几年连续考查病句，重点是搭配不当、结构混乱、成分残缺。考查形式为选择题，并都要求选有语病的一项。2018年应该还会延续以前的考查方式。

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四、病句探因：

合作探究：下面句子有语病，造成语病的原因是什么？

（一）主语残缺：

1.滥用介词造成主语残缺

①从这件小事，说明一个大道理

分析：.滥用介词“从”导致句子缺少主语，删去“从”

2. 滥用使令动词造成主语残缺

②寒潮过境时，使沿途气温骤降，发生霜冻。

分析：滥用使令动词“使”

导致句子缺少主语，删去“使”

3. 滥用省略，使分句中的主语残缺

③由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬

分析：得到的主语是什么？应改为“由于这样好的成绩，他得到了……

（二）谓语残缺

④他就主动参与社会灾难性事故处理、化解风险、安定社会生活的责任。

分析：句子的动词“参与”并不支配宾语“责任”，句中缺少一个与“责任”相呼应的谓语中心词。应在“主动”后加上“承担”。

⑤经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和检测地球同步通信卫星的能力。

分析：谓语残缺，应该在“已经”之后加上谓语“具备”。

（三）宾语残缺

⑥面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部们和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合法权益。

分析：宾语残缺，应在“商品”后加上“的行为”。

⑦这部电影在塑造人物形象所提供的经验是非常宝贵的。

分析：介词的宾语残缺，“在”是介词，需要与宾语搭配，应在“形象”之后加上“方面”。

（四）虚词或附加成分残缺

⑧2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。

分析：介词残缺，应在“确保”前加“为”。

⑨球赛中张强和李丽夺得了男女冠军。

分析：“夺得”前缺少必要的副词“分别”。

二、成分赘余

常见成分赘余主要有两种情况：A、堆砌词语 B、词义重复。具体情况如下：

（一）主语赘余

1.

我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。

分析：前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”多余。

（二）谓语赘余

2.

荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。

分析：句中“发作”属于多余的谓语。

（三）宾语赘余

2

3.

很多广告的真实性让人怀疑，例如“智慧神”口服液，称儿童经常服用，可提高智商能力，便很需要打一个问号。

分析：“智商”与“能力”重复，删去“能力”。

（四）附加成分赘余

4.

三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。

分析：“当初”与“始料”中的“始”语义重复，可删去“当初”。

（五）表约数、概数的词语并列，造成重复

5.

张丽写了一封超过三千字以上的检举信。

分析：“超过”与“以上”重复，二者删其一。

五、方法总结

：

1.审主干，看主谓宾是否残缺。

2.“介词当头审主残”，意思是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。

3.看见句子有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。

4.看见句中有“否则”“忌”“防止”等否定词检查是否患同义重复症造成否定不当。

5.看见句中有并列短语，检查是否患意义包容症。

6.看见句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症

7.看见句中有数词，检查数词左右两边表示约数的词是否多余。

六、巩固训练：

1. 最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

（在“建立”前少了个谓语“完成”。）

2.我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上......的道路”。）

3.在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。（缺主语）应删去“在”

4.①

要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。

（缺少修饰成分，“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”。）

5.为了使辞典有较高的质量，《语文大辞典》编委会躬耕修典编纂三个春秋。

分析：谓语赘余，删去“编纂”。

6. 时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。

分析：“愈发”与“弥”语义重复，删去“愈发”。

7.

睡前有三忌：一忌不可恼怒，二忌不可饱食，三忌卧室不可当风。

分析：“忌”和“不可”双重否定等于肯定，这等于说睡前要恼怒。应去掉三个“不可”。

七、拔高训练：

《湘教考苑》P44第10题，P45第1,2,4题

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