14 * 一名物理学家的教育历程ppt课件教学实录｜教案在线预览

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兰亭集序一：教学目标1、掌握“次”、“修”、“与”、“因”等重要的文言词语；积累一些写景的句子。2、提高诵读文言文的能力，培养语感；学会比较，质疑与思考。3、体会认识作者的人生观，提高自己对社会，对人生的认识水平。二：教学重点、难点1、掌握重要的文言词语，学会联想与比较，在“语境”中对其意义确认。2

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所属课文：14 * 一名物理学家的教育历程

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14 * 一名物理学家的教育历程ppt课件教学实录

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关键词：14 * 一名物理学家…ppt课件教学实录

正文

兰亭集序

一：教学目标

1、掌握“次”、“修”、“与”、“因”

等重要的文言词语；积累一些写景的句子。

2、提高诵读文言文的能力，培养语感；学会比较，质疑与思考。

3、体会认识作者的人生观，提高自己对社会，对人生的认识水平。

二：

教学重点、难点

1、掌握重要的文言词语，学会联想与比较，在“语境”中对其意义确认。

2、理清文章结构，提高诵读能力。

3、领会王羲之在文中的哲学思考与人生认识。

三、教学过程（一通过书法作品《兰亭集序》导入课文。

1、你知道王羲之是在什么状态下创作出《兰亭集序》的吗？

2、由书法美来领略文采美。

（二

学生对照注释自读课文

1、朗读

2、评价。（读得好不好，

好在哪里，不好在哪里。关键在

：准确与流畅；把握展示作者的情感。）

（三

配乐，古琴曲《高山流水》。教师泛读。

1、提出思考题：分别用一个字（词）来概括每段的意思。

2、教师范读。

3、播放录音带。

（四

揣摩鉴赏文本

1、第一段可用哪一个词加以概括（可在文字中寻找）

明确：乐

2、哪些东西信可“乐”呢？

明确：

景——美崇山峻岭，茂林修竹

（山）

清流急湍，映带左右

（水）

天朗气清，惠风和畅

（天）

人——贤—

群贤毕至，少长咸集

事——雅—

一觞一咏

3、联想、比较、拓展：

① 引入丘迟《与陈伯之书》

暮春三月，江南草长，

杂花生树，群莺乱飞。

②

两人同写暮春江南，景物特点有什么不同？

明确：丘迟之景，勃勃生机，活泼热烈。意在唤起身处北方的陈伯之的思乡之情；羲之之景，清俊高雅，有超凡脱俗之韵。

③

讲到“人贤”，引入刘禹锡《陋室铭》

“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。意在表明，美景配贤人（赏心悦目，良辰美景）。

4、学生试背第一段，教师示范背诵

5、朗读第2段，用哪一个词概括本段？

明确：痛

6、“痛”在何处？

取诸怀抱，悟言一室之内——谈玄悟道

因寄所托，放浪形骸之外——归隐山林

情随事迁

修短随化，终期于尽——痛

7、引入范仲淹《岳阳楼记》之“不以物喜，不以己悲”比较他们的精神境界。

8、学生试背第二段，教师示范背诵。

9、学生朗读第三段，用一个词概括本段：

明确：悟

10、有人说本文流露出了作者某些消极的情绪，如文中有 , 为证。但作者对人生的态度到底是消极的，还是积极的呢？（“悟”出了什么？）

明确：一死生为虚诞，齐彭殇为妄作

否定“老庄”的背后是对人生的肯定（王羲之，被称为“书圣”，他是有所作为的）

11、学生试背，教师示范背诵。（六）听录音带：

1、再次体会文本内容

2、配乐，同学们边读边背课文

（五

作业

1、根据示范整理总结有关文言词语：与、次、期、临、致、或、

2、背诵课文

（六

板书设计

兰亭集序

王羲之

景美

乐人贤

事雅

痛或取诸怀抱……（谈玄悟道）

或因势所托……（归隐山林）终期于尽

悟一死生……

齐彭殇

……

关于本教案的常见问题

Q：14 * 一名物理学家的教育历程ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 * 一名物理学家的教育历程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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