资料摘要
了解微型小说的基本特点。2、初步掌握微型小说的解读思路、方法。3、揣摩作品思想内涵，体会人物情感，培养高尚的道德情操。【授课时数】一课时1、理清小说发展的线索和过程。2、把握小说的三要素。3、分析小说的语言风格。4、正确评价小说的思想内容及作者的情感态度。（一）、个性化解读、感悟：1、评思想内容2、
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中华文化精神优秀公开课教案
未知
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关键词：中华文化精神优秀公开课教案
正文
了解微型小说的基本特点。
2、初步掌握微型小说的解读思路、方法。
3、揣摩作品思想内涵，体会人物情感，培养高尚的道德情操。
【授课时数】一课时
1、理清小说发展的线索和过程。
2、把握小说的三要素。
3、分析小说的语言风格。
4、正确评价小说的思想内容及作者的情感态度。
（一）、个性化解读、感悟：
1、评思想内容
2、评作者情感态度
3、评人物形象
4、评语言特色。
5、评情节结构
不懂老师蹦着跳着来到观自在书院，心想：听说，这一批黄班的学生个个都是一代大侠金庸调教出来的武林高手，不好对付啊！不过——我是——神神气气神神气气不懂老师，再不好对付的学生，我也搞得定。
“各位同学早上好，今天德业课的课题是——”不等不懂说完，他已是满身的鸡蛋壳，两只耳朵里还各塞着一粒话梅核，显然是黄药师和杨过干的。
“喂，有没搞错啊！老师也是人，也有尊严的！”不懂叹了口气，“那好，今天的德业课，我们就来谈一谈尊严。”
“刚才第一个拿鸡蛋打我的同学，你说，什么是尊严？”
小宝歪着头站起身，随手又扔了一个鸡蛋，“哈哈哈，什么年代了，还讲尊严！小光头，告诉你，有钱就有尊严，没钱就没尊严！为了钱，尊严算个屁！哈哈哈……”
小宝突然不笑了，因为他感到有一股强劲的内力向背心袭来。
降龙十八掌！郭靖闻言大怒，一跃而起，一招“亢龙有悔”打向小宝，随即朗声道：“竖子！汝死不足惜！所谓尊严，须从民族尊严讲起！若依汝之说，契丹人、金人、蒙古人若有钱与你，你便可放弃尊严，卖国求荣，将大好河山拱手让予蛮夷？”
“哼！太过份！”萧峰银牙咬碎，一掌将客桌击成碎片，“郭大侠，你倒是很有民族尊严啊！但你一口一个蛮夷，全然不顾我契丹人的尊严，难道契丹就没有民族尊严吗？”
话未毕，萧峰一招“见龙在田”径向郭靖袭去，郭靖以“飞龙在天”硬接一掌，两人顿时战作一团。
忽闻飞石破空之声，却是黄药师出手阻拦。黄药师发石之际，杨过已跃至两人中间，将二人分开。
“郭伯伯，萧兄，每个人都有自己不同的见解，何必强求？每个人都有自己的尊严，要别人尊重你，你必须先尊重别人，何必一语不合便大打出手呢？”杨过显得很冷静，很成熟。（对这种事，他向来如此。）
不懂好不容易清理完了身上的蛋壳，鼓掌道：“杨兄弟说得对极了，既然你已明理，适才又何必用话梅核射我呢？（杨过脸红）各位同学，世界上每个民族，每个国家，都有尊严，世界上的每个人也都有尊严。世上万事万物都有自己的尊严。我们要让别人尊重我们，必须自己先尊重世间的任何事物。好了，今天的德业课到此结束！放学——”“哦，对了，记住，我是神神气气神神气气的不懂老师。下次别用鸡蛋欢迎我了！”
1.文中人物展开了关于“尊严”的讨论，共有几种观点？请概括列举其中两种观点。（不超过30个字）（4分）
2.最后一段括号中写到“杨过脸红”，请说说这样写有什么作用。（4分）
3.文章虽短，却写了一群人物，请任选文中的三个人物，分别用四个字概括其最主要的性格特征。（6分）
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