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阳城二中信息技术教案备课人卢杉课题上课班级高一备课时间2018年5月应用图表分析数据一、知识与技能 ①能根据任务需求，利用图表来呈现表格的分析结果。②学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。③熟练使用图表处理工具软件。二、过程与方法 学习目标①懂得表格信息的加工与表达即从明确任务——建立表格—
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- 2018-06-17 09:57:00
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3.2.5 形成报告名师教学实录
未知
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关键词：3.2.5 形成报告名师教学实录
正文
阳城二中信息技术教案
备课人
卢杉
课题
上课班级
高一
备课时间
2018年5月
应用图表
分析数据
一、知识与技能 ①能根据任务需求，利用图表来呈现表格的分析结果。
②学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。
③熟练使用图表处理工具软件。
二、过程与方法 学习
目标
①懂得表格信息的加工与表达即从明确任务——建立表格——图表展示等一系列环节的一般方法。
②懂得多角度去分析和思考问题，并结合图表展示科学准确地得出合理的结论的方法。
三、情感态度价值观 ①培养学生利用计算机技术解决实际问题的能力
②通过制作图表的学习活动，激发学生创造的欲望和创新精神，培养学生正确分析、评价数据的价值观及科学意识。
重点
难点
1、学会利用图表呈现分析结果。
2、学会利用数据图表形成报告。
展示淘宝网首页，说明如今的网购已经成为一种非常流行的消费方式，从而提出问题，即张三是个网店老板，他想把自己2017年消费量的变化趋势用图表呈现出来，根据大家对图表的了解，选择哪种图表比较合适？学生导入
们集体回答“折线图”，在此，通过折线图引出我们上节课所学过的图表类型及其特点，并且提出新的问题，在实际生活中，如何用图表来呈现数据，并且对数据进行分析，从而引出本节课的内容“应用图表
分析数据”。
1
请同学们打开桌面上的“FTP 服务器”，下载“基础练习”，完成作
业一、作业二、作业三。
自主
学习
指导
通过“基础练习”的三个作业使学生明白用图表呈现表格数据时不仅要选择合适的图表类型，还要注意数据区域的选择，并且最后要对数据进行分析，用一定的文字表达出来，从而形成报告。
通过最后的“思考题”引出“系列”这一概念，从而进入“合作探究”的“能力扩展”部分。
请同学们打开桌面上的“FTP 服务器”，下载“能力扩展”，完成作合作
探究
业一、作业二。
以三个人为一小组进行讨论。
一、我们在用图表呈现分析结果时，要注意三点：
1、根据每种图表的特点及用途，选择合适的图表；
2、根据作业要求，选择合适的数据区域，不同数据区域之间用质疑
点拨
“ctrl”键实现多选；
3、当靠“数据区域”来插入图表出现问题时，我们可以靠“系列”进行修改等，因此，同学们要明白“系列”的概念，并结合“基础练习”的第三个作业理解“系列”产生在行与产生在列的区别。
二、在实际生活中，仅仅用图表形式呈现数据是不够的，还需要配以相应的文字说明，才能形成报告，更方便阅读。
一、基础练习：
作业一：
课堂
练习
2
作业二：
作业三：
思考题：
二、能力扩展：
3
三、综合提升（课后作业）
课后
反思
本节课采用“任务驱动法”的教学方式，学生通过做任务的形式，来对本节课的内容进行学习，整堂课课堂气氛活跃，学生表现积极，对于“图表的应用”也相对熟练，但就是关于“系列”的理解还存在些问题，需要多加巩固练习。
4
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5ygggwenku_166081
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