单元复习与测试课件配套优秀

《矛盾观》复习设计

姚安一中高三政治组

周朝阳

【教材依据】本课属于人教版必修四第九课辩证法的实质与核心。包括两个框题，第一框题是矛盾是事物发展的源泉和动力；第二框题是用对立统一的观点看问题。

【知识地位】高频考点、核心考点。

【设计思路】

1.指导思想：以素质教育精神和新课程理念为指导，围绕开展创新性有效教学、构建创新性实效课堂的教学要求，围绕矛盾的对立统一性原理、普遍性原理、特殊性原理、普遍性与特殊性辩证关系原理、主次矛盾的辩证关系原理、主次方面的辩证关系原理、两点论和重点论进行复习构建，问题设计，引导学生参与思考，形成推理感悟达到理解的过程。

2.复习目标

（1）知识与能力：通过复习，提高学生的比较分析能力、辩证分析能力。培养学生的抽象思维能力，初步了解和掌握具体——抽象——具体的科学方法。

(2).方法与途径：通过高考真题设问分析、全国高考卷中出现的有关矛盾观的古诗词、成语、俗语解析、时政经典题例分析，提高学生用矛盾观分析时政问题的能力，学会理论联系实际，理性地看待时政、处理好生活中遇到的实际问题。

（3）情感态度价值观：通过时政问题的解析，逐步引导学生透过现象看本质，注重结合知识对问题进行推理和思考，增强学生对坚持走中国特色社会主义道路的理解与认同。

【教学手段】多媒体、电子白板

【复习重点与难点】重点是让学生理解世界上的一切事物都包含着矛盾，没有矛盾就没有世界以及矛盾普遍性和特索性关系原理是矛盾问题的精髓。难点在于矛盾两个属性的关系和普遍性与特殊性之间的辩证关系。

【课前准备】布置学生课前识记矛盾观的七条原理及方法论。

【课时安排】3课时

【复习过程】

第一站：进入课堂（谈话导入）

《韩非子.说林上》中记载：“国之交在民相亲，民相亲在心相通”。

***主席在比利时出席外交活动演讲时指出：“正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是茶和酒并不是不可兼容的，即可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。”从中可以体会不同的民族文化之间的对立统一的矛盾关系，更要看到不同民族文化交流推进世界文化的繁荣。今天我们一起复习第九课《唯物辩证法的实质与核心》。

第二站：知识全通关（考点知识识记）

1、你知道吗？（说给同桌听，看谁知道的多？）

（1）唯物辩证法的总观点是（

）。

（2）唯物辩证法的根本观点是（

）。

（3）唯物辩证法的基本观点是（

）。

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（4）唯物辩证法的总特征是（

）。

（5）唯物唯物辩证法的实质和核心是（

）。

（6）唯物辩证法的本质是（

）。

（7）唯物辩证法的三大规律是（

）。

（8）坚持唯物辩证法的前提是（

）。

（9正确认识事物的基础，正确解决问题的关键是（

）。无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据是（

）。

（10）.矛盾问题的精髓是（

）。工作试点（特殊性→普遍性），指导工作（普遍性→特殊性）。

提示：解答非选择题，明确设问限定知识范围至关重要。

2.你记住了吗？（回忆，翻资料查找，记住、记住、牢牢记住！）

（1）．对立统一关系原理（是指矛盾斗争性与同一性辩证关系原理）

【原理内容】矛盾斗争性与同一性辩证关系原理：①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双手的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性就没有事物的存在和发展。③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

【方法论】矛盾的对立统一性原理要求我们坚持对立统一的观点看问题。

（2）矛盾的普遍性及其方法论

【原理内容】矛盾存在与一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，时时有矛盾。

【方法论】我们要敢于承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾，积极寻求正确的方法解决矛盾。

（3）矛盾的特殊性及其方法论

【原理内容】矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

【方法论】我们想问题办事情，要坚持具体问题具体分析。

（4）矛盾的普遍性与特殊性辩证关系及其方法论

【原理内容】①两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性。②普遍性与特殊性在一定条件下相互转化。

【方法论】要求我们想问题办事情，要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断的实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性具体的历史的统一。

（5）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系及其方法论

【原理内容】①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和解决；②主次矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化。

【方法论】要求我们办事情要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。

（6）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其方法论

【原理内容】矛盾主要方面在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的次要方面也会影响事物的性质；矛盾的主要方面和次要方面相互排斥、相互依赖，二者一定条件下会相互转化。

【方法论】我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。

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（7）坚持两点论和重点论相统一的方法（属方法论）

①所谓两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要看到主、次矛盾；在认识某一矛盾时，要看到矛盾的主、次方面。

②所谓重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握矛盾的主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。

③我们要坚持两点论与重点论相结合的方法。反对一点论和均衡论。

提示：解答非选择题侧重于方法论，但要带上原理名称；选择题侧重题干涉及原理的世界观，分析题干所涉及的原理。

第三站：核心考点透视（感悟核心考点）

1.先看三道高考真题的设问

（1）.（2014重庆卷）中国和俄罗斯是邻国，在历史上两国关系错综复杂，既有竞争也有合作。运用对立统一关系原理，说明如何看待中俄关系。

（2）.（3013全国卷）用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系

（3）.（2017浙江卷）运用矛盾分析法阐明经济建设与生态环境保护这之间的关系

2．.再看五道2018年高考模拟卷的设问

（1）.（北京一模）运用矛盾的观点，阐释金砖国家的合作之道。

（2）. （衡水三模）运用唯物辩证法的根本观点，谈谈与传统反腐电视剧相比，《人民的名义》得到观众认可的原因。

（3）.（陕西渭南一模）运用矛盾特殊性的相关知识，谈谈我们应该如何正确认识儒家文化的社会价值。

（4）.（广东湛江二模）运用矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理，分析“外国文化与中国文化的碰撞会产生叠加效应”观点的合理性。

3.再看2017年全国高考卷中出现的古诗词、成语、俗语。

①黄金无足色，白璧有微瑕；蝉噪林幽静，鸟鸣山更幽；水至清则无鱼，人至察则无徒；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（矛盾的特殊性）

②深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花；梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（矛盾的特殊性）

③见微知著；一叶知秋；（矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系）

④和实生物，同则不继；（矛盾的同一性和斗争性推动着事物的运动、变化和发展）

⑤射人先射马，擒贼先擒王。（主要矛盾对事物发展起决定作用）

第四站：解题大突破（理论与时政热点深度结合，讲析迁移运用技能）

（一）选择题

1.（2016年全国1卷21题）***在《党委会的工作方法》中指出“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是（

）

。

①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的

②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾

③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化

④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面

- 3 -

A．①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

提示：事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

2.上海、广东、天津、福建自贸区实验区成立以来，结合自身特点积极开展差别化探索，形成了各具特色、各有侧重的试点格局。今后，各自贸实验区要继续开拓创新形成更多制度创新成果，尽快向全国复制推广，发挥改革开放引领示范作用。自贸区的建设成就及发展要求告诉我们（

）

。

①矛盾的个性表现共性并优于共性

②矛盾的同一性与斗争性在一定条件下可以相互转化

③矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中

④矛盾的普遍性包含着普遍性

A．①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

提示：个性并不优于共性，矛盾的斗争性和同一性是矛盾的两种本质属性，他们不能相互转化。

3. “两学一做”基础在学，关键在做。各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。这告诫我们（

）

。

①把握主要矛盾才能更好地解决问题

②把握矛盾主要方面才能认清事物的性质

③矛盾同一性和斗争性是相互依存的

④矛盾的特殊性要求具体问题具体分析

A．①②

B. ②③

C. ①④

D. ③④

提示：主要矛盾决定事物的发展方向；主要矛盾的主要方面决定事物的性质。

4. “上班族拼车、在家能看病、一条微信登门洗衣……”,近年来，与互联网有关的商业、服务业兴业态高速发展，但“无序竞争、网络欺诈，隐私侵权”等问题也让人们对新业态产疑惑。这要求我们（

）

。

①分清主流和支流，但不能忽视支流

②密切关注实际，敢于破除成规陈说

③抓重点，但也要重视解决次要矛盾

④对未来充满信心，但也要正视问题

A．①④

B. ①②

C. ②③

D. ③④

提示：主要矛盾要求既要抓住重点，又要照顾一般，做到统筹兼顾；矛盾的主要方面要求要分清主次，抓主流，同时不能忽视支流。

5.某同学通过实验发现，食用动物油在15℃——20℃时凝固，常用的植物食用油在﹣15℃——﹣10℃时凝固，由动物油和植物油混合而成的地沟油凝固点为﹣5℃——0℃。该同学根据这一现象，在老师的指导下发明了鉴别地沟油的简易装置，赢得了创新大赛二等奖。该同学的发明思路体现哲学道理是（ ）。

A．在主要矛次矛盾原理的指导下，抓住事物的重点和关键

B．在整体与部分关系原理的指导下，立足局部统领全局

C．在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性

D．在矛盾同一性和斗争性原理的指导下，促成新事物的产生

方法总结：研究标志性词语，抓关键词，可迅速获取和解读信息，有效地提高解答正确

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率。

（二）非选择题

【经典题训练1 】2017年3月28日，反腐电视剧《人民的名义》在湖南卫视播出。该剧播出不足半月，无论是收视率、点击率都持续走高，成为全民关注的焦点。一直以来，“主旋律”式的影视作品题材缺乏创新，人物形象脸谱化，非黑即白，缺少血肉，而《人民的名义》，则①抓住了人物矛盾、复杂的心理，形象设计更加丰满。②在剧情和表情上充分借鉴英剧和美剧，剧情跌宕起伏，演员表演生动立体。相比与传统的反腐题材，③该剧深刻揭露了当前中国官场腐败现状，反映了当前中国反腐斗争的实践，回应了反腐败的民心所愿。其编剧周梅森曾经深入检察机关一线体验生活，深入到监狱、反贪局侦查指挥中心等地采访调查，采访了很多办案检察官、纪检干部、监狱干警、服刑贪官，获得了大量的第一手素材。

结合材料，运用对立统一观点，谈谈与传统反腐电视剧相比，《人民的名义》得到观众认可的原因。（12分）

参考答案：①矛盾具有特殊性，要求我们要做到具体问题具体分析。《人民的名义》准确把握了当前中国反腐败的时代特点，结合具体实际，抓住了人物矛盾、复杂的心理。

②矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。要求我们想问题办事情，要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断的实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性具体的历史的统一。《人民的名义》充分借鉴英剧和美剧，又从中国的具体实际出发，做到了共性和个性具体的历史的统一

③矛盾具有普遍性，要求我们承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾，积极寻求正确的方法解决矛盾。《人民的名义》深刻揭露了当前中国官场腐败现状，反映了当前中国反腐斗争的实践，回应了反腐败的民心所愿。

【经典题训练2 】在中华文明的历史长河中，儒家文化所推崇的仁者爱人、自强不息、厚德载物等思想，不仅是中华民族宝贵的精神财富，也是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，对解决人类的“现代病”有着重要的现实意义。但对于儒家传统文化，也有人认为，它是在长期的封建制度、皇权统治下发展起来的，它所倡导的“三纲五常”和“忠”“孝”等思想，几千年来一直为中国封建专制统治提供理论阐释、支撑和服务，现已落后于时代，如果不顾时代的变迁来推崇儒家文化，会导致封建社会主义沉渣泛起，阻碍中国现代化进程。

结合材料，运用矛盾特殊性的相关知识，谈谈我们应该如何认识儒家文化的社会价值。（12分）

参考答案：①同一事物在发展的不同过程和阶段中有不同的矛盾。儒家传统文化的积极和消极影响，在不同时期有不同的表现。

②同一矛盾的两个方面各有其特殊性。我们既要看到儒家文化在中华民族发展史上的积极作用，又要看到它包含着封建主义的糟粕。

③矛盾的特殊性要求我们做到具体问题具体分析。诸如对“忠”“孝”的思想要具体分析对待，不能愚“忠”愚“孝”。

【经典题训练3 】作为“旅游﹢文化﹢体验”的文化消费，我国主题公园旅游产业近年快速崛起，我国进入了主题公园的高速建设期，多个世界知名主题公园先后落户中国，同时我国各地建设本土主题公园的热情也持续高涨。

世界知名主题公园无论是景观、游乐设施、旅游演艺，还是软件服务都具有极大优

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势，而中国本土主题公园则存在缺乏新意，同质化严重，没有自己的品牌，没有将主题公园与影视、传媒、动画、游戏等文化产品结合形成立体化的产业链等种种问题。

主题公园往往被赋予传播文化、体现价值等重任。有人提出要限制外国主题公园进入中国，打造以《西游记》等中国古典文学作品为创作基础的主体公园，但也有人认为外国主题公园进入中国并非威胁而是机会，文化既是民族的，又是世界的，外国文化与中国文化的碰撞会产生叠加效应。

运用矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理，分析“外国文化与中国文化的碰撞会产生叠加效应”观点的合理性。（12分）

参考答案：①矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。要求我们想问题办事情，要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断的实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性具体的历史的统一。

②任何事物都是共性和个性的有机统一，要抓住世界文化的共性，理解各民族文化的个性。

③外国文化与中国文化相互借鉴，求同存异，既可以发展本民族文化，又可以促进人类文明繁荣进步，从而产生叠加效应。

【经典题训练4】运用矛盾分析法阐明经济建设与生态环境保护这之间的关系。

①在中国特色社会主义建设中，经济建设与生态环境保护既对立有统一，两者相互制约、相互依存、相互促进。

②经济建设要消耗能源与资源，排放污染物对生态环境保护会产生压力；生态环境保护制约能源的开放利用，，不消耗一定的财力物力，会对经济建设造成影响。

③良好的生态环境是生存之本、发展之基，保护好生态环境能够促进经济良性发展；经济建设为生态环境保护提供强大的资金技术支持。所以，要统筹好经济建设和生态文明建设，实现人与自然和谐发展。

第五战：构建体系，理清脉络（边提问边板书、完成课堂小结）

第六战：热点深研析

1.关注现实生活中涉及改革推广的例子，如精准扶贫、扶贫试点等。

2.关注涉及经济社会发展现状的材料，如我国当前的经济形势、人民生活水平不断提高但还

存在问题等。

3.关注现实生活中涉及质的变化的一些事例，如由好变坏等。

4.关注涉及具体问题具体分析的事例。

第七战：授之以渔

1.考法综述

矛盾观是近几年高考的重点，试题往往对矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性与特殊性、主次矛盾和矛盾的主次方面等进行综合考查，如“运用矛盾的观点，分析……”，也可以从唯物辩证法角度，如“运用唯物辩证法的知识，说明……”结合联系观、发展观的知识进行考查。

2.方法总结

（1）矛盾的观点包括矛盾的同一性和斗争性，矛盾的普遍性和特殊性、主次矛盾和矛盾的主次方面等知识。矛盾的同一性和斗争性在涉及“文化遗产保护与开放”、“中国与其他国家间的关系”时用得较多。

（2）矛盾的普遍性和特殊性在涉及“为什么走中国特色社会主义道路”、“户籍制度改

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革”、“展现中华文化独特魅力”、“试点工作”时用得较多。

（3）注意区分对立统一关系原理与矛盾分析法、对立统一观点的答题范围。

第八战：课后练习

1.人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响。一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增多，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。

结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系（12分）

2.2013年11月，******在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫”的重要思想和要求。十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例。

运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。（12分）

第九战：教学反思

1.进行体系构建时，通过师生之间相互合作来完成，效果会更好。既先找学生对原理进行总结，然后由另一位学生进行补充，学生的印象会更深刻，这样也有利于充分发挥学生学习的积极性，自主地学习。

2.关于时政点评，在今后的教学中，需要对时政资料进行筛选，把主要精力放在学生对材料的解读和有效信息提取、实现与理论观点的对接，调动和运用知识的能力，根据不同题型进行语言转换的能力。

参考资料：

1．《2018年高考时政热点透视》（世纪金榜﹒1月专题版）

2.《试题调研》（第4辑）

3.《考试报〈高考政治〉》（2017——2018﹙45期））

4.《全品高考复习方案》（2018新课标）

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