3.1 文本信息的加工与表达（通用）PPT配套优秀教学设计内容

3.1.3 报刊类文本信息的加工与表达

教学设计

1教学目标 ★知识和技能目标★

能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图，增强学生整体规划和设计的能力。

★过程与方法★

给学生提供自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创造力与想象力，培养学生综合运用知识的能力。

★情感态度与价值观★

促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，鼓励学生融入自己的个性，制作出新颖、吸引人的作品。

2学情分析 本节内容是第三单元“信息与加工与表达”中的“报刊类文本信息的加工与表达”，本节的目的在于引导学生在文字处理等操作使用方面，能够根据具体需要恰如其分地表达意图。

本节着重引导学生应用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图，培养学生的整体规划能力和审美情趣。

对于WORD等工具软件的使用，高中一年级学生的水平参差不齐，对于根据任务需求解决问题，他们大多数缺乏解决问题分析、整体规划和设计制作等能力。通过引导学生观摩成品并尝试模仿创作，让他们在创作过程中逐步领会工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达能力。

3重点难点 【教学重点】熟练运用文字处理软件进行图文混排操作。

【教学难点】选择恰当的效果形式充分表达主题内容，增强学生对作品整体规划和布局的设计。

4教学过程 活动1【导入】导入 1．观看黑板报、手抄报图片。

同学们，如果把黑板报和手抄报中的信息用计算机来处理，我们这样的作品称为什么呢？（电子报刊）

2．今天就让我们一起来学习《报刊类文本信息的加工与表达》。

活动2【讲授】明确本课学习重点 3．首先让我们来了解一下电子报刊的制作流程。一份完整和优秀的电子报刊作品，不同于日常文本信息的处理，它要经过确定主题→收集与选择素材→设计版面→制作作品→评价修改5道工序。

4．主题的确定和素材的收集和选择是由我们开展的活动的意图所决定的，这里我们就不再详细讨论。今天我们重点进行电子报刊版面的设计和基于word软件图文操作技巧的学习。

5．问题：一个完整的报刊类电子作品它包含哪些元素呢？

分发报纸，让学生通过从报纸的排版中，获得报刊类作品的基本要素。

（看版面布局草图，解释各元素的意义）

活动3【活动】案例分析。 6．接下来我们来看一个案例：《中学梦之旅》电子作品。

活动4【讲授】本课重点知识技巧 7．下面就WORD图文设计的操作技巧我讲4个方面的问题。请同学们看大屏幕。（讲解）

现在请同学们根据我的要求，在自己的电脑上完成如下操作。

（1）新建一个WORD文档，找到绘图工具栏或单击插入菜单—图片—艺术字，进入艺术字库，自选一种艺术字样式后单击确定，进入艺术字编辑窗口，输入“美丽的校园”设置字体和大小后确定。同学们试图去移动插入的艺术字，发现什么问题？（讲解详细修改过程）

（2）文本框的插入和编辑。随机进行操作问题设置，让学生在老师的引导下，完成每个操作。

（3）图形对象的组合和拆分。机进行操作问题设置，引导学生完成操作。

（4）设置图形对象的移动步长。举例说明，让学生自我体验。

活动5【活动】实践练习 8．下面我们一起来完成一项创意任务。请同学们看任务要求：

每个同学自选一个主题，设计一个报刊版面。

设计的版面要求：图文并茂，要应用到艺术字，自选图形、文本框、边框底纹、线条等元素。请同学们在创作时能做到快速高效。好任务开始！

9．对学生操作进行巡回指导和解疑。

活动6【活动】作业评价 10．一个优秀的电子作品，作品评价和后期的修改是不能缺少的，下面请同学们2人为一组，互相进行作品的评价，并诚恳地提出修改建议。由于时间关系，作品只从版面的设计和采用的技术应用层面进行评价。

在评价过程中感觉优秀的作品，同学们可以积极进行推荐，并且说出你推荐的理由。（如果没有推荐作品，老师可以选择几个学生的作品进行展示和点评）