习题优质课教案内容

《解决“滑块—木板”问题三把钥匙》教学设计

成都市树德协进中学 李

杰

一、教学设计说明

1．

教学内容分析

本节课是针对高三二轮复习滑块与木板模型的习题课，本部分内容涉及运动学、牛顿运动定律、能量、动量等知识。滑块与木板模型在最近三年的为全国卷三次出现在计算题最后一题，是高考考察的热点和难点，也是我们复习的重点。本题在考试中是以中难题的形式出现，学生遇到时候存在畏难情绪。由于过程复杂，可选用的方法较多，然而方法之间存在效率高低，如何科学合理选择对的方法解题，可以帮助学生更快更好地解题。本节课从滑块和木板模型最基本模型入手，帮助学生梳理出解题三把钥匙，再通过变式训练体会选择方法的经验与技巧，最后再从高考题中去感受这种模型选择适当方法的技巧。在此过程中，还要对学生的书写进行纠正，培养学生规范书写。

2．

学情分析

临近高考，高三学生已经进入复习最后阶段，他们学习主动性较强，能够积极主动迎接每一天学习，对于滑块木板模型，学生能较为熟悉用运动学解题，在运用能量动量解题上面还不够熟练，当过程较为复杂时，往往有畏难情绪，乱了分寸，不知该选哪个方法。另外学生的书写还有待提高，计算规范性有待加强。

二、教案

课题

学生

解决“滑块——木板”问题的三把钥匙

授课时间

高三(6)班学生

40分钟

教

1.掌握解决“滑块——木板”问题的三种基本方法；

学

知识与

目

技能

2.掌握规范书写计算题的要点；

标

过程与

4.

学生提取解题核心模型。

方法

5.

通过动手练习分析，学习规范书写技能；

情感态度与价值观

教学重点

教学难点

6.通过学生互评试题，学会欣赏和吸取别人的优点；

7.通过激励学生，让学生增强自信心，克服畏难情绪。

滑块与木板模型的方法选择

过程分析、规范书写

媒体

学生活动

教师活动

一、关注高考

设计意图

ppt 学生共同特点通过图片找出

展示近几年“滑块——木板”高考相关题型让学生通过观看，体会滑块——木板模型是高考中考察热点。

教

学

过

程

二、基本模型

1.给出滑块——木板问题基本模型；

1.学生动笔解答基本模

型

v02.

检A

B查2.注意书写规范要点

学

生书写；

3.体会不同方法解题难

易和条件

3.

引导学生梳理解此题的三种方法，对比其优劣

让学生通过动笔解题，掌握三种方法的基本应用；通过板书强调书写，让学生提高注意，答题时做到规范书写

ppt、

黑板

三、变式训练

ppt 黑板

1.

勾画信息，仔细审题。

2.

选择研究对象，受力分析

3.

分析过程，找到对应解题方法，在学案中完成

变式训练

4.

学生点评书写

教

学

过

程

1.让学生进一步体会选择方法的技巧；

2.

让学生养成规范书写的习1.

由基本模型进行变惯

化，添加一些条件，进行变3.

让学生学式训练。

会欣赏别人优点2.

巡视学生完成情况，的，取长补短。

做适时地指导。

3.

展示学生书写，一位进行现场批改修正，以作示范，一位由学生点评书写，提出优点和缺点

四、直击高考

1.

学生完成2017年全国三卷的物理最后一题第一问

2.

请学生黑板板书书写过程

3.

学生评价

1.展示2017高考题

1.让学生体会高考题的难度。

2.规范学生书写；

3.进一步体会选择方法解题的优劣

ppt 黑板

2.巡视学生完成情况

3.请学生评价方法的选择

4.完善修正学生书写

ppt 教

黑板

学

过

程

五、方法总结

引导和完善学生总结

学生谈自己的做题体会，总结出做这类题的方法与技巧

归纳总结方法，鼓励学生重视基础知识与方法的掌握，勇敢的面对高考的“难题”实现自己的梦想

六、课后作业

课后巩固，扎实知识