6.2.1 网上道德规范优秀教案案例

6.2信息安全法律法规及道德规范

资中县龙结中学 刘海鹃

授课内容：6.2信息安全法律法规及道德规范

依据教材：广东教育出版社 信息技术（必修）《信息技术基础》 第六章

信息安全

6.2 信息安全法律法规及道德规范

涉及的课程标准：

（1）增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。

(2)在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。

（3）了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。

教学目标: 知识与技能目标：

1、能够通过多种途径了解信息活动过程中存在的一些问题及其危害。

2、掌握有关网络道德规范的知识。

3、学会识别和抵制不良信息，自觉遵守网络道德规范和相关的法律法规。

4、掌握一些国内外的信息安全法律法规的知识。

过程与方法：

利用教材列出的四个实例，让学生总结出网络信息活动中存在的问题及其危害，学生利用网络查找出“计算机信息安全相关法律法规”的相关内容，结合法律法规，每个小组草拟一份“文明上网”的倡议书。

情感态度与价值观：

激发学生合作求学，求真求实的学习氛围，培养学生的集体荣誉感，通过对信息安全法律法规的了解，倡导学生文明上网，遵守网络公约，做一个坚守网络道德的好公民。

教材分析：

本节内容主要是如何利用表格来组织数据，将相关信息建立起一定的联系，并利

1

用数学计算来分析数据，最后引导学生学会根据实际情况，对数据进行统计分析操作。

学情分析：

教学对象是高一年级学生，具备一定的操作技能，整体水平比较高

，在网络中的交流能力较强，可以充分利用qq群对一些问题进行网上讨论。

教学重点：

1、能分析信息活动过程中存在的问题。

2、网络使用道德规范。

3、信息安全法律法规。

教学难点：

1、了解信息安全法律法规。

2、小组合作完成倡议书。

教学方法与策略

任务驱动 小组合作 探究学习 授课时数：1课时

教学过程

五、学习过程和难点提示

学习流程

重点、难点点拨

在日常学习和工作中，网络方便了我们查找资料，使得我们的学习工作效率得到了大大的提高。网络活动中也存在着各种问题。

一、引入新课

1、PPT展示信息安全问题“网络信息活动中存在的几个问题”

问题一：在信息活动过程中主要出现了哪些问题？

问题二：你认为，除了技术手段之外，还应该采用哪些手段来解决这些问题？

2、教师阐述： 在日常学习和工作中，网络方便了我们查找资料，使得我们的学习工作效率得到了大大的提高。网络活动中也存在着各种问题。

问：计算机犯罪在网络中会引发出哪些问题？

今天我们一起来探讨“信息安全法律法规及道德规范”。

二、新课讲授

本节课主要讲解的内容有：

1、网上道德规范；

2、全国青少年文明公约；

3、信息安全法律法规；

4、文明上网倡议书。

一、网上道德规范

2

学生完成教材中的任务，总结出信息活动过程中经常出现的问题

认识网络信息活动中存在的问题及其危害

1、任务一：完成书上要求的表6—8

一是在网上传播不良信息（色情、暴力、邪教、恐怖……），毒化了网上“空

气”，对青少年的身体造成危害；

二是利用网络从事违法犯罪活动（在网上公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他

人、非法侵入和破坏计算机信息网络系统，散步计算机病毒……），危害计算机信

息网络安全；

应该采用哪三是虚假信息严重影响了网络信息的可信性，使得青少年难于辨别；

些手段来解四是信息垃圾泛滥成灾，使人们无所适从，难于做出正确有效的选择；

决网络中出五是其他。

现的问题？（2）分组讨论，并归纳总结网上道德规范

（可以依靠一是：不良信息毒化网络“空气”；

信息安全法二是：网上犯罪；

律法规、技三是：虚假信息严重影响网络信息的可信性；

术及网络道四是：信息垃圾泛滥成灾。

德规范来解二、维护信息安全，自觉遵守网络道德规范

决这些问任务二：根据教师提问，思考在网络中要遵守的道德规范。

题）

（一）自觉遵守网络道德规范

1、未经允许，不进入他人计算机信息网络或者使用他人计算机网络信息资源。

2、未经允许，不对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加。

3、未经允许，不对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进

行删除、修改或者增加。

4、不故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

5、不做危害计算机信息网络安全的其他事。

（二）全国青少年网络文明公约：

要善于网上学习，不浏览不良信息。

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

解法律是他要增强自护意识，不随意约会网友。

律的规范，要维护网络安全，不破坏网络秩序。

法律和道要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

德，相辅相全体学生大生朗读“全国青少年网络文明公约”。

成，紧紧依

3

靠道德或技术进行信息任务三：分组查找我国和其他一些国家目前在信息安全方面的法律法规，并进行交管理，规范流。

人们在信息参考资料：

活动中的行为是不够的，对于一些已经造成重大危害的行为，必须通过法律的手段来制裁。

（一）国内立法情况

1989年，公安部发布了《计算机病毒控制规定（草案）》；

1991年，国务院常务会议通过《计算机软件保护条例》；

通过检索媒1997年，《中华人民共和国刑法》首次界定了计算机犯罪……

体，知道网（二）国外立法情况

络法律法规，同时拟四、“文明上网”倡议书

定“文明上任务四：分组，由组长带头拟定一份“文明上网”倡议书。

网”倡议书，再次将遵守

网络道德规范融入学习复习巩固

生活中。

1、

网上道德规范

2、

自觉遵守网络道德规范

3、青少年文明公约

4、信息安全法律法规

教学思考与感悟

本节课是在学生对计算机及网络有初步认识的基础上展开的。随着

信息技术的广泛应用，信息安全越来越依赖于信息系统的安全，但以计

算机及网络为主体的信息系统的本身的脆弱性，安全问题日益突出。这

节课我们基本完成了教学目标，但由于课堂时间有限，学生们对于信息

安全的理解可能还不太完善，还需要进一步参考及理解一些案例。通过

本节课的学习相信对同学们以后上网时的言行能起到一定的规范作用。

三、信息安全法律法规

4