2.1.2 确定信息来源教学设计范文

《信息的获取》

【学习目标】

知识与技能：了解信息获取的一般过程。了解信息获取一般过程中的各个环节。了解搜索引擎的分类、基本原理等；掌握搜索的技巧。

过程与方法：能够剖析信息获取过程的各个环节，掌握信息来源的多样性，信息获取的途径和方法并进行选择，提高信息获取的效率，培养自己评价、选择与归纳的能力。不断探索总结搜索技巧，在实践中提高自己的搜索的技巧、准确率及效率。

情感态度与价值观：1.合理的利用信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题，尝试规划信息获取的具体方案，并进行评价，体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度；能对常用的搜索引擎进行评价和比较。正确的使用网络，能够利用搜索引擎来帮助自己的学习、生活中遇到难题，正确评价选择通过搜索引擎所获得的信息。

【学法指导】：根据自己的生活经验分析获取天气预报信息的过程，来了解信息获取的一般过程。分析获取奥运信息的过程，具体的剖析信息获取过程中的各个环节。通过自主探究了解搜索引擎的基本知识，通过完成具体的任务来体验各种搜索引擎的优缺点，并探索、总结搜索的技巧，要善于吸取别人的经验。

【知识网络】

一、信息获取的一般过程：

定位信息需求→选择信息来源→确定信息获取方法，获取信息→评价信息

二、剖析信息获取过程的各个环节

1．定位信息需求

（1）信息需求包括所需要的信息和要求。表现在以下几个方面：①时间范围；②地域范围；③内容范围。也就是说“获取什么时间什么地方的什么样的信息”；

（2）准确定位信息需求的好处：确保信息有时效性和针对性，可以减少信息获取的工作量，提高信息获取效率。

2．选择信息来源

（1）阅读参考书本P15“表2-1信息来源的分类”；

信息来源大致可分为以下四类：

①文献型信息源

②口头型信息源（个人型信息源）

③电子型信息源

④实物型信息源（现场信息源）

（2）根据不同的信息需求选择恰当的信息来源，将不同的信息来源相互结合、相互补充来获取信息。

3.确定信息获取方法：

（1）信息来源的多样性，决定了信息获取方法的多样性。

①现场观察法 ②问卷调查法 ③访谈法 ④检索法（文献检索、网络检索） ⑤实验法

4、评价信息

（1）评价的依据：先前所确定的信息需求（信息的数量、信息的适用性、信息的载体形式、信息的可信度、信息的时效）

（2）评价信息是有效获取信息的一个非常重要的步骤，它直接涉及到信息获取的效益。

（3）评价贯穿整个信息获取在过程。

三、搜索引擎

1.搜索引擎产生的动力：随着因特网的发展，因特网上的信息浩如瀚海，为了满足大众信息检索需求，产生了搜索引擎；

2.最早的搜索引擎是美籍华人杨致远和美国人David Filo共同创办的雅虎

3.常见的搜索引擎：

（1）全文搜索引擎

①代表性的全文搜索引擎：谷歌（www.google.com）、百度（www.baidu.com）、北大天网（www.e.pku.edu.cn）

②全文搜索引擎的使用方法（关键词查询）：指用代表所需信息主体的关键词进行信息查询。

具体做法：在搜索框内输入要查找的信息的关键词，然后点击“搜索”按钮，系统就会自动查找与关键词相匹配的信息。

③FTP（文件传输协议）：因特网上专用的文件传送协议，特别适合于大数据量、多个文件的批量交流。

（2）目录类搜索引擎（分类搜索）

①代表性的目录类搜索引擎：雅虎（cn.yahoo.com）、搜狐（www.sohu.com）、新浪（www.sina.com）

②目录类搜索引擎的原理：将收取到的各个网站（网页）的信息按照目录分类，建立索引数据库供人们分类查找。

（3）元搜索引擎：它在接受用户查询请求时，可以同时在其他多个搜索引擎上进行搜索，并将结果返回给用户。如：搜网（www.sowang.cn）

四、搜索技巧

1.关键词

（1）可以是任何中文、英文、数字，或它们的混合体。

（2）要求“一字不差”。

（3）输入多个关键词时，词与词之间用空格隔开。

（4）无效的关键词（过滤词）：and、is、的、地、和等。

2.常用技巧

（1）关键词提炼（最具代表性和指示性）

（2）细化搜索条件（具体搜索条件，精确返回结果）

（3）用好逻辑命令（与、或、非；And、Or、Not；+、|、-）

（4）合理的方式（根据具体要求选择不同的搜索引擎）

（5）强制搜索（添加英文双引号）

3.当搜索不到你需要的信息时，原因可能如下：

（1）网络上没有你需要的信息；

（2）搜索引擎没有对你需要的信息建立索引；

（3）搜索方法不对

（4）信息泛滥