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关键词：4. 动能动能定理优秀教学设计

正文

教科版物理必修2高效课堂导学案第四节动能动能定理（第1课时）

学习目标：

1、掌握动能的表达式。

2、掌握动能定理的表达式。

3、理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题。

学习重点：动能定理及其应用。

学习难点：对动能定理的理解和应用。

学习过程：

活动一：理论探究动能的表达式

设物体的质量为m，在与运动方向相同的恒定外力F（合外力）的作用下发生一段位移

x，速度由v1增加到v2，如图所示。试用牛顿运动定律和运动学公式，推导出力F对物

体做的功与v1,v2的关系。

总结一：1、动能

（1）动能的定义：物体由于

而具有的能量。

（2）动能的表达式：

单位：

（3）动能是

量，动能的变化量与

无关。

（4）动能的相对性。

典型例题：

1.质量10g、以0.8km/s的速度飞行的子弹，质量60kg、以10m/s的速度奔跑的运动

员，二者相比，那一个的动能大？

学习会使你永远立于不败之地

活动二：实验探究动能定理的表达式

理论探究的结果：

教材69页活动

总结二：2、动能定理

（1）内容：

力所做的功等于

（2）表达式：

（3）理解：

（4）适用于

典型例题：

2.为了安全，在公路上行驶的汽车间应保持必要的安全距离。已知某高速公路的最高限速vmax120km/h，假设前方车辆突然停止，后车司机发现这一情况,从发现情况到10m/s2

进行制动操作，汽车通过的位移为17m，制动时汽车受到的阻力为其重力的0.5倍。该高速公路上汽车间的距离至少应为多大？g

教科版物理必修2高效课堂导学案

总结二：3、用动能定理解题一般步骤

（1）明确研究对象及所研究的物理过程。

（2）对研究对象进行受力分析，并确定各力所做的功，求出这些力的功的代数和。

（未知量用符号表示），根据动能定理列出方程

（3）确定始、末态的动能。

W合＝Ek2—Ek1

（4）求解方程、分析结果

典型例题：（求变力功）

3、一质量为m的小球，用长为l的轻细绳悬挂于O点，小球在水平力F作用下，从平

衡位置P点很缓慢地移动到Q点，如图5所示，则力F所做的功为（

）

A、mglcos

B、mgl

C、mgl1cos

D、Fl

自我检测：

1.一个质量为0、3kg的弹性小球，在光滑水平面上以6m/s的速度垂直撞到墙上，碰撞

后小球沿相反方向运动，反弹后的速度大小与碰撞前相同。则碰撞前后小球速度变化量

的大小为Δv和碰撞过程中墙对小球做功的大小W为（

）

A、Δv=0

B、Δv=12m/s

C 、

W=0

D、W=10.8J

2.在h高处，以初速度v0向水平方向抛出一个小球，不计空气阻力，小球着地时速度大

小为（

）

v02ghv02ghv2ghv2gh00A、

B、

C、

D、

3.足球运动员用力踢质量为0.3kg的静止足球，使足球以10m/s的速度飞出，假定脚踢

足球时对足球的平均作用力为400N，球在水平面上运动了20m后停止，那么人对足球

做的功为（

）

A、8000J

B、4000J

C、15J

D、无法确定

学习会使你永远立于不败之地

资料摘要

4. 动能动能定理优秀教学设计