单元复习与测试教案2｜教案在线预览

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《生产、劳动与经营》单元复习提升学案高平一中实验学校郭丽娜【教学目标】：1.知识与技能：宏观上把握一个制度背景，一对关系。微观上把握企业与劳动者两大市场主体。理顺一条主线：生产来创造社会财富。围绕这一主线可以从国家、企业、劳动者三个角度来整合：国家如何推动生产发展，企业如何经营，劳动者的就业与投资。

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元复习与测试

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2018-08-14 10:48:00

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学校：高平一中实验学校

单元复习与测试教案2

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2018-08-14 10:48:00

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关键词：单元复习与测试教案2

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《生产、劳动与经营》单元复习提升学案

高平一中实验学校

郭丽娜

【教学目标】：

1.知识与技能：宏观上把握一个制度背景，一对关系。微观上把握企业与劳动者两大市场主体。理顺一条主线：生产来创造社会财富。围绕这一主线可以从国家、企业、劳动者三个角度来整合：国家如何推动生产发展，企业如何经营，劳动者的就业与投资。

2.过程与方法：进一步巩固本单元核心知识和考点的认知，通过练习，提升观察、分析和解决具体问题的能力以及归纳概括能力。

3.情感、态度及价值观；培养学生创造财富的热情和能力，将来成为社会主义的建设者和接班人。

【教学重难点】

1.构建单元知识网络，明确一对关系，一个制度背景，把握两个主体，区分三种成分，认识四种投资方式。 2.提高易混易误知识的辨识度和运用知识的能力。

【教学过程】

一、

导入

经济生活最重要的活动是什么？

学生齐答：生产

教师：经济生活最重要的活动是通过生产创造财富，只有财富的创造才有财富的分配和消费，因为物质资料的生产是人类赖以生存和发展的基础。与“如何生产”在经济生活中的核心环节相

符合，这一单元在本书中也处于核心地位。那么这一核心知识点，高考大纲是如何要求的呢？

二、多媒体展示高考大纲，学生齐读

三、【说一说——基础知识回顾】

你掌握了哪些知识？

重点是什么？难点是什么？

学生思考回答

四、【写一写——建构知识框架】

学生动手写知识框架

教师围绕知识框架梳理本单元的逻辑线索。

五、【主干解读——重点难点强化】

明确一对关系：认识生产与消费的关系；一个制度背景：我国的基本经济制度

把握两个主体：认识市场经济的两个主体——企业与劳动者。

区分三种成分：要合理区分公有制经济包括三种经济成分、非公有制经济包括三种经济成分。

认识四种投资：认识和理解储蓄存款、股票、债券和商业保险四种不同的投资方式。

由学生对重难点进行讲解和强化

六、【辨一辨——易错易混辨析】

学生小组合作探究解决学案上的“易错易混辨析”，并分组展示讨论结果，教师指导并补充相关知识点。

七、【练一练——时政链接

把握高考】

学生小组合作探究解决学案上的“时政链接

把握高考”，并分组展示讨论结果，教师指导并补充相关知识点。通过练习提高学生运用知识的能力。

八、结束语

希望同学们掌握了生产活动的相关知识和技能后，能在将来创造更多的物质财富和精神财富，创造更多的社会财富，为社会主义现代化做出自己的贡献，成为社会主义的建设者和接班人。

【板书】

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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