哲学史上的伟大变革优秀教学设计

岳池中学教学设计

高二生活与哲学

课题

3.2哲学史上的伟大变革

课型

授新课

1、知识与技能：识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；理解马克思主义哲学的基本特征以及其中国化的重大理论成果。

教学

目标

2、过程与方法：了解马克思主义哲学的产生历程和基本特征，培养学生鉴别理论是非的能力，学会运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

3、情感、态度与价值观目标：通过教学，使学生理解马克主义哲学的产生有着坚实的阶级基础、自然科学基础和理论来源，是科学的世界观和方法论，激发学生学习的积极性，培养学生科学探索和革命批判精神。

重点

难点

教具

准备

重点：马克思主义哲学的产生和基本特征

难点：马克思主义哲学的基本特征

课时

1课时

安排

教学方法、教学过程与教学内容

教学手段与学法、学情

一、导入：2018年5月4日，纪念马克思诞辰200周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央***、***、中央军委主席***在大会上发表重要讲话。(-----******在大会上强调，我们纪念马克思，是为了向人类历史上最伟大的思想家致敬，也是为了宣示我们对马克思主义科学真理的坚定信念。马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。)引出课题--------第三课 时代精神的精华 第二框哲学史上的伟大变革

二、自主预习

多媒体课件

(1)马克思主义哲学诞生的阶级基础、自然科学前提和理论来源分别是什么?(马克思主义哲学是怎样产生的？）

(2)马克思主义哲学的基本特征是什么?它完成哪三个“统一”?统一的

原因是什么?

(3)马克思主义中国化的理论成果是什么?

三．课中探究 （一）马克思主义哲学的产生

1.如何理解无产阶级的产生和发展是马克思产生的阶级基础？

任务驱动教学法

学生自主学习展示成果

学生已经具备了一定的三大工人运动失败 科学的世界观和方法论 历史知识，思维能力有2.如何理解三大发现和自然科学的其他巨大进步是马克思主义哲学产生一定提高

的自然科学基础 这三大发现,揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辨证性质,为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的知识基础.

3.马克思主义哲学=黑格尔的辩证法+费尔巴哈的唯物主义

批判地吸取了他们的精华 知识小结

（一）马克思主义哲学的产生

采用问题探究法

（二）小组合作探究（难点突破）------马克思主义哲学的基本特征

探究一：马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同

1.实现了唯物主义与辩证法的有机统一.它的唯物主义是辨证的唯物主义,

它的辨证法是唯物主义的辨证法。

2.实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 探究二：1.为什么马克思主义哲学是科学的？

它坚持科学的实践观点; 它的全部理论源于实践，又经过实践的反复检验。

2.为什么马克思主义哲学是革命的？

它是“改变世界”的科学，指导人类解放的科学;

是无产阶级的科学的世界观和方法论。 马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征: 确立了科学的实践观，

教师引导

学生合作探究

——实践性实践的观点在马哲中有至关重要的地位和作用：

在人与世界关系上，从实践出发理解周围的世界；

在历史观中，把实践作为社会存在和发展的根据；

在认识论中，把实践作为全部认识的基础；

（二）马克思主义哲学的基本特征

1、在科学基础上实现了唯物主义和辩证法的统一

2、实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一3、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

探究：为什么马克思主义哲学至今仍然没有过时？

[来源:学*科*网]马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质，随着时代和历史条件的变化而变化，是不断接受实践检验的开放性的科学理论，始终保持着强大的生命力。

（三）马克思主义中国化的重大理论成果

1、***思想及其精髓

精髓：实事求是

活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主

2、中国特色社会主义理论体系

（1）邓小平理论：什么是社会主义，怎样建设社会主义。

（2）“三个代表”重要思想：立党为公、执政为民

（3）科学发展观：第一要义是发展；核心是以人为本；

基本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾

四、课堂小结———板书设计

第二框

哲学史上的伟大变革

一、马克思主义哲学的产生

1、马克思主义哲学产生的阶级基础

2、马克思主义哲学产生的自然科学基础

3、马克思主义哲学产生的理论来源

二、马克思主义哲学的基本特征

1、马克思主义哲学在科学基础上实现了唯物主义和辩证法的统一

2、马克思主义哲学实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一

3、马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

三、马克思主义中国化的重大理论成果

1、***思想及其精髓

自主学习法

通过小结让学生巩固基础知识，构建知识体系

2、中国特色社会主义理论体系

五、随堂练习

1．下列对马克思主义哲学与黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物主义的关系的说法正确的是（ D）

A．马克思主义哲学吸取了黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法的精华

B．马克思主义哲学＝黑格尔辩证法十费尔巴哈唯物主义

C．马克思主义哲学是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的继承和发展

D．马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔辩证法合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核

2.下列对邓小平理论认识正确的是（ A）

A．邓小平理论是对***思想的继承和发展

B．邓小平理论的核心内容是解放思想，实事求是

C．邓小平理论的精髓是解放思想，独立自主和群众路线

D．邓小平理论深化了我们党对中国特色社会主义的认识

3．马克思主义哲学最主要的特征是（ C）

A．阶级性 B．革命性 C．实践性 D、科学性

练习法