1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句ppt配套的教学设计方案

高中数学必修三§ 1．2．1

输入语句、输出语句和赋值语句学习设计

学法指导

1．学习要求：

经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解输入语句、输出语句和赋值语句，进一步体会算法的基本思想。

2．方法技巧：可多次给同一个变量赋值，但只保留最后一次所赋的值。赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量。输出语句的作用是实现算法的输出结果功能。输入语句的作用是实现算法的输入信息功能。

3．误区警示：输入语句和赋值语句的区别：输入语句是外部直接给程序中变量赋值；赋值语句是程序内部运行时给变量赋值，先计算右边的表达式，得到的值赋给左边的变量.

输入语句和输出语句的区别：输入语句是外部直接给程序中变量赋值；输出语句是程序运行的结果输出到外部，先计算表达式，得到结果输出.

感受理解

1．下列给出的赋值语句中正确的是

A．3←A

B．M←

—M

C．B←A←2

D．x+y←0

2．赋值语句是非常重要的语句，以下书写错误的是（

）

A．a3

B．sabc2[来源:]

C．3.6x

D．NN1

3．“i46”，“ii5”是某一程序中的先后相邻的两个语句，下列说法正确的是（

①i46的意思是i4624，此式与算术中的式子是一样的

②i46是将数值24赋给i

③i46可以写为46i[来源:Z+xx+k.Com]

④ii5语句在执行时“=”右边i的值是24，执行后左边i的值是29 A．①③

B．②④

C．①④

D．②③

4．下列算法：①z:x；②x:y；③

y:z；④

输出x,y 关于算法作用，下列叙述正确的是 （ A．交换了原来的x,y B. 让x 与y相等

C. 变量z与x,y相等 D. x,y仍是原来的值

课后练习

5．阅读下列流程图：则此流程图表示__________________________算法.

6．阅读下列程序

）

）

input

x if

x>0

then y=1 else

if

x=0

then y=0 else x<0

then y=-1 end if print y end 这个程序的意义是____________.

7．下列程序：

input"A=";1 A=A*2 A=A*3 A=A*4 A=A*5 print A end 输出的结果A是__________. ８．

输出结果是

．

三、解答题

9．编写一个程序，要求输入两个正数a和b的值，输出a与b的值。

10．写出用公式法求х2－2х－8＝0的根的程序。

abX←1 Y←2 Z←3 X←y Y←z Z←x Print x, y,z

1.2.1 11．B．2．C．3．B．4．A．5．输出a,b,c中最小的6．符号函数y01p＝－b/（2*a），q=(SQR(b^2－4*a*c))/(2*a)；х1= p+q；х2= p－q PRINT

“х1＝”；“х2＝”；х2；END。

(x0)(x0)(x0)[来源:.Com][来源:]

7．120．8．２，３，２．9．略。10。程序如下：INPUT“a,b,c=”；a,b,c；