小结公开课教学设计模版｜教案在线预览

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练习稿试一试：→1→例1如图所示，在△ABC中，AN＝3NC，P是2→→→BN上的一点，若AP＝mAB＋11AC，则实数m的值为_____. 变式：　已知在等腰△ABC中，BB′，CC′是两腰上的中线，且BB′⊥CC′，求顶角A的余弦值的大小.课后作业：→→1.在菱形ABCD中，若AC＝2，则CA·

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结

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2018-05-27 16:55:00

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学校：重庆市垫江实验中学校

小结公开课教学设计模版

未知

2018-05-27 16:55:00

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关键词：小结公开课教学设计模版

正文

练习稿

试一试：

→1→例1

如图所示，在△ABC中，AN＝3NC，P是2→→→BN上的一点，若AP＝mAB＋11AC，则实数m的值为_____.

变式：　已知在等腰△ABC中，BB′，CC′是两腰上的中线，且BB′⊥CC′，求顶角A的余弦值的大小.

课后作业：

→→

1.在菱形ABCD中，若AC＝2，则CA·AB等于

A.2

B.－2

→

C.|AB|cos A

D.与菱形的边长有关

→→→2.设四边形ABCD为平行四边形，|AB|＝6，|AD|＝4.若点M，N满足BM

→→→→→＝3MC，DN＝2NC，则AM·NM等于

A.20 B.15

C.9 D.6

3.已知向量a＝(2，3)，b＝(－1，2)，若ma＋4b与a－2b共线，则m的值为1A.2

1C.－2

B.2

D.－2

→→→→→→4.若向量OA＝(1，－3)，|OA|＝|OB|，OA·OB＝0，则|AB|＝_____. 5.平面向量a＝(13，－1)，b＝，23，若存在不同时为0的实数k和t，2使x＝a＋(t2－3)b，y＝－ka＋tb，且x⊥y，试求函数关系式k＝f(t).

关于本教案的常见问题

Q：小结公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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