1.2.2 条件语句国家优质课一等奖｜教案在线预览

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1.2.2条件语句潮安区龙溪中学刘琼玲教学目的：1.掌握条件语句的含义格式. 2.会利用条件语句将具体问题的框图转化为算法语句. 3.会利用条件语句解决实际生活中的应用问题．教学重点：会利用条件框图转化为算法语句. 教学难点：会用条件语句解决实际生活中的应用问题．教学过程：复习:1、输入

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所属课文：1.2.2 条件语句

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2018-08-17 19:30:00

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学校：潮安区龙溪中学

1.2.2 条件语句国家优质课一等奖

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关键词：1.2.2 条件语句国家优质课一等奖

正文

1.2.2条件语句

潮安区龙溪中学刘琼玲

教学目的：1.掌握条件语句的含义格式. 2.会利用条件语句将具体问题的框图转化为算法语句. 3.会利用条件语句解决实际生活中的应用问题．

教学重点：会利用条件框图转化为算法语句. 教学难点：会用条件语句解决实际生活中的应用问题．

教学过程：

复习:1、输入语句、输出语句和赋值语句对应于算法中的哪种结构？这三种语句的一般格式是什么？

2、什么是条件结构？用程序框图表示这种结构新课讲解:问：条件结构用怎样的程序语句来描述？这种语句的一般格式是怎样的？

例1 编写一个程序，求任意实数的绝对值。

练习：



)







1(

例2.已知y= 编写程序，输入自变量的值，输出相应的函数值.



)





练习：3. 根据下面的算法和程序框图写出相应的程序.

例3. 编写程序，输入一元二次方程

ax2bxc0的系数，输出它的实数根。

例4. 编写程序,使得任意输入3个整数按大到小的顺序输出。

练习：编写求一个数是偶数还是奇数的程序，从键盘上输入一个整数，输出该数的奇偶性。

小结：条件语句的一般格式有两种：

作业：1.右边给出的是用条件语句编写的一个程序，根据该程序回答：

INPUT x IF x<3 THEN y=2*x ELSE IF x>3 THEN y=x*x-1 ELSE y=0 END IF END IF PRINT y END （1）若输入5，则输出结果是

（2）若输入2，则输出结果是

2. 下列程序运行后的结果是（）

a=2 b=3 IF a

END

关于本教案的常见问题

Q：1.2.2 条件语句国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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