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《天上人间——宗教壁画》导学案【学习目标】了解中国古代宗教壁画在中国美术史上的意义和价值，通过典型作品的介绍、分析，了解并掌握中国古代宗教壁画的丰富内容和艺术特征。【教学过程】活动一：通过视频了解敦煌莫高窟的位置、形成、规模等概况。活动二：敦煌壁画基本题材：1、佛本生故事：__________ 2、
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第四课 天上人间——壁画名师教学设计
未知
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关键词：第四课 天上人间——壁画名师教学设计
正文
《天上人间——宗教壁画》导学案
【学习目标】
了解中国古代宗教壁画在中国美术史上的意义和价值，通过典型作品的介绍、分析，了解并掌握中国古代宗教壁画的丰富内容和艺术特征。
【教学过程】
活动一：通过视频了解敦煌莫高窟的位置、形成、规模等概况。
活动二：敦煌壁画基本题材：
1、佛本生故事：__________ 2、佛传故事： __________ 3、经变故事： __________
活动三：赏析代表性题材作品，了解敦煌壁画的艺术特征。
1、赏析壁画《鹿王本生故事》
1）、内容:_____________ 2）、构图:_____________ 3）、造型:_____________ 4）、色彩:_____________ 5）、主题:_____________ 2、赏析佛传故事《夜半逾城》
1）、表现了怎样的故事场景? 2）、人物的装束、作用？
3）、气氛？
3、赏析《西方净土变》
1）、内容
2）、构图特点
3）、气氛
4）、人物和亭台楼阁的形象来源（时代特点）
活动四：对比探究敦煌飞天风格的演变
性别
体态
动态
变革过程
十六国至北魏
西魏至隋
盛唐
《天地之间—宗教壁画》教学设计
教学目标：
知识与技能：了解中国古代宗教壁画意义和价值。通过典型作品的介绍、分析，了解中国古代宗教壁画的丰富内容和艺术成就。
过程与方法：通过引导、启发、思考、比较等方法，让学生探究中国古代宗教壁画的艺术特征。
情感态度与价值观目标：提高对中国古代壁画作品的鉴赏能力，形成文化传承意识。
教学重难点：
重点：掌握敦煌壁画基本题材，分析代表作品艺术特征。
难点：对壁画的文化内涵有深入地认识。
教学过程：
一、导入：
师：我国有著名的四大石窟，大家知道是哪四个吗？（学生回答）
师：通过视频来了解四大石窟之一的敦煌莫高窟。（视频播放）
二、新授：
结合教材，思考敦煌壁画的题材有哪些？
敦煌壁画基本题材：
佛本生故事：__________ 佛传故事： __________ 经变故事： __________
赏析代表性题材作品，了解敦煌壁画的艺术特征。
赏析壁画《鹿王本生故事》
1、内容:_____________ 2、构图:_____________ 3、造型:_____________ 4、色彩:_____________ 5、主题:_____________ （小组讨论，从空间、结构、色彩、反映的主题等方面分析）
赏析佛传故事《夜半逾城》
1、表现了怎样的故事场景? 2、人物的装束、作用？
3、气氛？
赏析《西方净土变》
1、内容
2、构图特点
3、气氛
4、人物和亭台楼阁的形象来源（时代特点）
活动四：对比探究敦煌飞天风格的演变
（对比十六国至北魏、西魏至隋、盛唐三个时期的飞天形象，小组讨论完成表格）
性别
体态
动态
变革过程
十六国至北魏
西魏至隋
盛唐
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