归纳与整理多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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必修二第二章第1节化学能与热能一、教材分析本节应会判断吸热和放热反应，掌握吸热演示实验的基本知识二、教学目标1．知识目标：会判断吸热和放热反应，掌握实验的基本知识2．能力目标：培养分析解决问题的能力，培养实验操作和观察能力3．情感、态度和价值观目标：培养学生兴趣，培养严谨化学的态度三、教学重点难点，

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所属课文：归纳与整理

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2018-08-28 10:25:00

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学校：江西省吉安市第三中学

归纳与整理多媒体教学设计及其点评

未知

2018-08-28 10:25:00

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关键词：归纳与整理多媒体教学设计及其点评

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必修二第二章

第1节化学能与热能

一、教材分析

本节应会判断吸热和放热反应，掌握吸热演示实验的基本知识

二、教学目标

1．知识目标：会判断吸热和放热反应，掌握实验的基本知识

2．能力目标：培养分析解决问题的能力，培养实验操作和观察能力

3．情感、态度和价值观目标：培养学生兴趣，培养严谨化学的态度

三、教学重点难点，

重点：理解并掌握判断吸热和放热反应

难点：理解并掌握判断吸热和放热反应

四、学情分析

学生对于吸热和放热反应的比较抽象，在教学中应在讲解的同时辅以图示才能取得比较好的效果。根据方程式判放热吸热在掌握规律后比较容易掌握。:学科网]课时安排：1课时

五、教学过程

㈠化学键与化学反应中能量变化的关系

1、化学键与放热吸热反应的关系

当拆开所有反应物中的化学键吸收的总能量_______(填大于或小于)形成所有产物中的化学键放出的总能量时，为___________________（填放热或吸热反应）,反之为____________________ 2、化学能与反应放热吸热的关系

一个确定的化学反应完成后的结果是吸收能量还是放出能量，决定于

和

相对大小。

化学反应中的能量变化通常表现为热量的变化，吸热或者放热。吸热反应和放热反应与反应物和生成物总能量的关系如下：

吸热反应：反应物的总能量

生成物的总能量

放热反应：反应物的总能量

生成物的总能量

(3)以能量为纵坐标，画出吸热反应和放热反应的简单示意图

㈡化学能与热能的相互转化

1、实验2---2

实验2---2 仪器[来

源:Zxxk.Com]

药品

反应条件

化学方程式

现象

玻璃棒的作用

吸热还是放热

反应

2、(1)常见的放热反应：①所有的燃烧反应②大多数的化合反应；(CO2+C

高温

2CO为吸热反应)③酸碱中和反应；④金属与酸或水反应置换出氢气⑤缓慢的氧化反应

(2)常见的吸热反应：①大多数的分解反应；②以下几个反应是吸热反应：Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl=2NH3↑+BaCl2+10H2O ；CO2+C

C+H2O

高温

2CO ；CO+H2 ⑶记住常见的吸热反应其它为放热反应

注意：有热量放出未必是放热反应，放热反应和吸热反应必须是-------化学变化。

某些常见的热效应：(a)放热：①浓硫酸溶于水②NaOH溶于水③CaO溶于水，其中属于放热反应的是

。吸热：铵盐溶于水。

(b)反应条件与热量变化没有必然的关系，既需要点燃或加热的反应不一定是吸热反应。[来源:Z|xx|k.Com]

六、板书设计

化学能与热能

㈠化学键与化学反应中能量变化的关系

㈡化学能与热能的相互转化

七、教学反思[来源:学&科&网Z&X&X&K]

对于吸热放热反应的理论根据学生掌握的不好，在教学中应注意教学方法和学法的研究。

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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