5.1.2 信息资源管理的方式方法优秀公开课教案

（2018-2019学年第一学期）

认识信息资源管理

———教学设计

任教学科：信息技术

任教年级：高一年级

任教老师：马

占

文

1 / 4

认识信息资源管理

教学设计

课题：认识信息资源管理

科目：

高一信息技术

教学对象：

高一新生

提供者：马占文

一、教学内容分析

本节课包含两个内容：一是什么是信息资源；二是信息资源管理。利用接近学生生活的事例，结合一些生动有趣的故事来说明信息管理，有助于学生对管理方式的理解。

课时：1课时

单位：海原回中

二、教学目标

知识与技能：认识信息资源管理的意义和重要性，了解各种常见信息管理方法的特点和适用范围。能根据信息资源管理的实际需求，选择合适的方法管理信息资源，提高信息资源管理的质量和效率。

过程与方法：经历对常见信息资源管理方法的操作实践和剖析，体验信息管理活动的一般过程，认识各种方法的合理性。

情感态度与价值观：感受信息资源在日常生活中的重要意义。养成科学管理信息资源的习惯。

三、学习者特征分析

教学对象为高一学生。学生在日常生活中会经常接触到信息资源管理方面的问题。如人个通讯录、图书馆图书管理、整理保存电脑资料等等，因此他们对于这些常见的信息资源管理方式有一定的了解，并且能对常用信息资源管理进行简单管理。但对信息资源管理的必要性、目的缺乏清晰的认识，对各种管理的不同方法、特点，以及因此引出的合理性问题还缺乏评价和分析。

四、教学策略选择与设计

情境创设，举例说明

五、教学重点及难点

重点：常见信息资源管理方法的特点、目的及其合理

难点：1、常见信息资源管理方式方法、合理性的分析。

2、科学的信息资源管理习惯培养。

六、教学过程

教师活动

通过案例引入信息资源管理的现象。

观察与思考：信息资源管理在生活中的应用。

信息资源管理不处不在。

Tuesday, May 07, 2019

学生活动

老师：杂乱无章的快递满地都是；

与之对应的却是分类清晰的商场标识。

老师：走进信息资源管理：

1．

什么是信息资源？

2．

什么是信息资源管理？

谈话：对比快递的没有组织管理：

（1）

能看出各种资源之设计意图

从学生身边的问题出发，针对信息资源的必要性及方法特点等疑问，让学生明确本节课的任务和意义所在。

通过思考与对比，感受不同的信息资源管理方法的特点。

初步体验到每个人都需要管理信息资源。

体验信息资源管理的重要意义。

思考并交流：信息资源管理的方法。并对比哪种方法更有效。

明确学习目标。

了解生活中信息资源管理的现象。

举例信息资源管理的现象。

认识信息资源管理

间的关联吗? （2）

有利于使用或管理这些信息吗？

而商场这种有信息组织管理的方式：

（1）

对于效率的提高有什么好处？

（2）

具体采用什么方法实现？

（3）

这种方法有什么特点？

不要求学生立即回答，带着问题参与活动。

调动学生自身经历，体验现代生活时时处处用到信息资源管理。

探究活动。

活动一：探究计算机资源管理器管理信息资源的方法和特点。

请分析“行政办的文档”文件夹文件分类依据是什么？文件管理方法是否合理？能否再改进？提出几种改进建议。

查找教师指定文件。发现文件管理的方法、分类依据，并调整调整文档使其更合理。

小组讨论：资源管理器管理信息资源的方法、特点及合理性。

让学生亲历文件管理的案例，学习文件管理的方法，从中学会分析文件组织和保存的分类依据是什么，这种分类方法对提高效率有何好处，这种分类方法能再做什么改进以提高资源管理效率。

先体验，再让学生亲自操作，从感性到亲自实践，体会图表处理软件管理数据的方法及特点。

完成小任务的目的不在任务本身，而是通过亲自完成任务体验数据管理在生活中的重要性。。

探究活动二：探究图表处理软件管理信息资源的方法和特点

1、体验“2018普高普及程度档案

在校学生花名册.xls”图表软件中，文档通过分类汇总的方法管理学生详细信息的方法。

2. 打开“班级学生成绩统计表.xls”，完成指小组打开“2018普高普及程度档案

在校学生花名册.xls”，分析其信息管理的方法。学生通过示例感受电子报表提高工作效率的方法

打开“班级学生成绩统计表.xls”，完成以下操作任务：

任务1：如果你是家长，你能从图表看出学生是否偏科吗？

任务2：如果你是科代表，你能算出各科平均分和最高分吗？

Tuesday, May 07, 2019

认识信息资源管理

定操作任务。

3．小组从如上两个数据管理案例中对比分析出电子报表管理信息资源的目的、方法、优点和改进建议

小组从如上两个数据管理案例中对比分析出电子报表管理信息资源的目的、方法、优点和改进建议，并填写到学习记录中。

任务2：如果你是科代表，你能算出各科平均分和最高分吗？

小组从如上两个数据管理案例中对比分析出电子报表管理信息资源的目的、方法、优点和改进建议 从简单的数据库案例入手，体验其管理信息的方法，打消学生对数据库的畏难情结。

由简到难，多角度分析数据库在数据查询、添加、修改、统计方面的管理方法。从中深切体验利用数据管理工具提高工作效率的巨大意义。

由点到面，由操作上升到信息管理思想、方法的总结。

探究活动三：访问信息资源系统，了解其信息的分类管理。

如今进入信息大数据时代，信息资源量大复杂。人们为了更方便的提取信息，将信息资源存放在数据库系统中

1．

回想一下学校的图书馆，看看图书馆的藏书是怎样进行存放的？2. 2．

进入国家的“数字图书系统”(http://mylib.nlc.cn/web/guest)，观察其图书分类方法，分析网站对信息是如何分类管理的？

探究活动四：了解网上信息资源管理的方法和特点。

目前，大家越来越习惯于到网上查找信息。假如你是一网站的设计者，请以你的网站为例，向大家介绍网上信息资源管理的方法和特点。

阅读了解三种网上信息组织方式：主题树结构、数据库方式、超媒体方式。

以教师指定的网站为例，了解三种网上信息组织方式的具体方法和特点。

任务：登录网址之家 www.hao123.com和新浪分类http://edu.sina.com.cn/ ，用不同的方法查询“清华大学”的网址

网络已经成为信息的重要承载形式。通过一个典型的站点以小见大，了解网上信息资源组织方式的方法和特点。

八．知识梳理形成知识

教师引导学生对课堂上交流实践的内容进行梳理，整理出条理，对照教材P106的5-2表，形成自己的知识。

九．总结

信息资源管理的目的在于提高信息资源的利用效益，帮助人们提高学习、工作和生产等效率。我们应养成科学的信息资源管理习惯。

Tuesday, May 07, 2019