3.1.1 常见文本类型多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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常见文本类型冯国海教学目标：1、掌握常见文本的类型2、利用常见的文本处理软件对文本进行加工处。教学任务：1、常见文本的类型2、使用文本处理软件教学重点：1、掌握文本处理软件的使用方法2、根据不同的文本，选择相应的处理软件。教学方法：讲解、任务驱动、探究、讨论等。教学课时计划：1课时，其中理论讲解25

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.1.1 常见文本类型

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2019-06-03 13:10:00

来源学校

学校：四川省南部县升钟职业中学

3.1.1 常见文本类型多媒体教学设计及其点评

未知

2019-06-03 13:10:00

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关键词：3.1.1 常见文本类型多媒体教学设计及其点评

正文

常见文本类型

冯国海

教学目标：

1、掌握常见文本的类型

2、利用常见的文本处理软件对文本进行加工处。

教学任务：

1、常见文本的类型

2、使用文本处理软件

教学重点：

1、掌握文本处理软件的使用方法

2、根据不同的文本，选择相应的处理软件。

教学方法：

讲解、任务驱动、探究、讨论等。

教学课时计划：

1课时，其中理论讲解25分钟，学生在老师的指导下操作15分钟。

新课导入：

随着信息技术的日益普及，人们在日常生、学习中越来越习惯于通过计算机加工处理各种日常文本信息，如信函、论文、报告、通知、书籍、杂志、报纸等，从而更加快捷有效地表达自己的意图。使用文字处理软件对文本信息进行加工表达，已经成为现代人必备的基本技能。

讲授新课：

交流：

1、你曾用过的文本加工软件：

☐Word ☐WPS ☐写字板 ☐北大方正 ☐其他

2、你曾用该软件加工：

☐信函 ☐贺卡 ☐报告 ☐报纸 ☐论文 ☐杂志 ☐其他

3、你对该软件掌握的程度：

☐熟练 ☐一般 ☐不熟练 ☐较差

任务：

1、请按表3-1的分类搜集相应的文本实例，从版面大小、页边距大小、板式等方面对其进行测量和分析，并判断你对加工生成这些形式文本的方法的掌握程度。

表3-1 常见文本特点及其制作方法掌握情况调查表

形式

信函

报告

杂志

报纸

其他

2、以学习小组为单位，调查常用的文本加工软件的特点及其应用情况，填入表3-2中。

表3-2 常见文本加工软件情况调查表

软件名称

写字板

WORD WPS 北大方正

其他

软件特点

应用情况

版面大小

页边距大小

版式特点

掌握程度

温馨提示：不同文本的表现形式有不同的加工表达特点，所选用的工具也不一定相同。按文本组织形式的复杂程度，我们可把文本信息的加工分为日常文本信息的加工和报刊类文本信息的加工两类。

课堂小结：

1、常用的文本处理软件有：WORD、WPS、写字板。

2、常处理的文本类型有：信函、报告、作业。

作业布置：

以本堂所学知识设计一个简报。

关于本教案的常见问题

Q：3.1.1 常见文本类型多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1.1 常见文本类型》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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