4.3.1 合乎规范地发布信息ppt配套教案和课堂实录

《信息的发布与交流》教学设计

华润高中

祝晓燕

一、教学目标

1、认知目标：了解信息发布的方式。 2. 技能目标：掌握在网络上发布信息的具体操作。 3. 情感目标：使学生认识到每个人不仅是信息的浏览者，而且都是信息的发布者。懂得合乎规范地使用网络发布信息，表达思想

，增强信息活动相关的法律法规意识，负责任地参与信息实践

二、教学重、难点

教学重点：

①了解信息发布与交流的各种方式并能动手操作

②了解网络信息发布交流应该遵守的道德规范

教学难点：

引导学生要合乎规范的发布信息，并能全面的了解信息发布的方式

三、学情分析

目前高中的学生，经过九年义务教育阶段的信息技术学***多数学生都具备了一定的信息技术素养，掌握了一些计算机应用的技能技巧。对于本节课所涉及到的利用网络环境进行信息发布和交流应该不存在太多的技术障碍。同时，利用网络进行信息交流是我们同学日常学习生活非常常用的交流方式，非常贴近学生的生活实际，因此本节内容应该是学生非常感兴趣的内容。本课对各种信息发布和交流方式进行了归纳，让学生在实践中体会各种方式的特点。由于现阶段学生的年龄特点和思想的局限性，受到网上很多不良信息的影响，自制力不足，利用网络进行信息交流时没有过多关注相关的道德规范的要求。通过本节学习，加强学生在网络应用方面的法律法规的意识。

四、教学策略

设疑法、任务驱动法、分组体验法、讨论法

本课采用设疑法引入，通过设定主题相关案例，引发学生思考，引入课题；设定相关的课堂任务，利用任务驱动学生去实践，去思考，获得技能技巧和经验；在整个学习过程中，采用的分组的学习形式，培养学生团体意识和分工协作的精神。

五、教学环境

多媒体计算机室、局域网

六、课前准备

架设FTP

并为每位同学建立一个FTP账号

LeapFTP软件

七、教学过程

（一）课题引入、交流讨论

案例1、让学生观看视频和图片“历史课本现‘龙套哥’秦始皇诸葛亮一张脸”

学生讨论并回答：以上这些信息一经发现之后是通过什么方式发布的？

总结信息发布的方式

类型

视觉

特 点

接收者可决定自己的速度，想停就停，不懂之处可重复看，其思索余地较大。可自由支配地点和时间

接收者既不能控制播音

员的速度，也不能要求播听觉

广播

音员重复播放，还必须在

声音所及的范围内听

视觉冲击较强烈，听觉处

于辅助地位，而视觉所见

的是一瞬即逝的图像，往视觉和听觉

电视、电影、网络

往感性认识多，理性认识

则是一个有待上升的过程，接受者使用时受到一定的条件限制

提问（学生讨论并回答）：那么网络在给了我们广阔天地的时候，是不是就意味着我们可以在网上为所欲为肆无忌惮呢？

案例2：赵本山告新浪侵权索赔205万

讨论：

赵本山为什么要告新浪？这个案例给了我们什么启示？

总结：未经授权不得随意转载别人的文章或资料，侵犯别人的知识产权。

案例3：

让学生观看“网上谩骂引发血案”视频

讨论：

这起血案给了我们什么启示？

总结：不得发布攻击、谩骂别人的言论。

案例4、让学生观看“网上惊现恐怖杀猫组图”以及观看相关视频

学生讨论并回答：以上信息是通过什么方式发布的？它违背了哪些道德法律规范？

所用媒体标准

报纸、杂志、书刊

总结：不得发布有黄、赌、毒方面的信息。计算机网络容易传播黄、赌、毒的信息，那是一种犯罪的诱惑，不要以为偶尔放纵自己无所谓，不要因一念之差陷入罪恶的深渊。

案例5、案例分析五

垃圾邮件之父

读取资料:

1978年，美国数字设备(DEC)公司一名销售代表向ARPANET网络早期邮件列表中的数百名收件人发去了商品促销邮件，此举不但使发送邮件的瑟尔克一夜成名，而且运营ARPANET网络的美国政府对此大为光火，并威胁将把瑟尔克投入监狱。时至今日，在全球所发送的邮件中，80%~90%为垃圾邮件，人们很难完全弄清这些垃圾邮件来自何处，对治理垃圾邮件事宜并无良策。目前瑟尔克在惠普任职，其工作职责仍然还是销售计算机设备。他说：“我是全球第一个发送垃圾邮件的人，我对此倍感自豪。”

讨论：

瑟尔克违背了哪些道德法律规范？

总结：不得向别人发送垃圾邮件、携带病毒的邮件，不要因为自己一时的好奇而给别人制造不必要的麻烦和损失。

案例6、让学生观看“高考答案网上叫卖”相关视频与图片

讨论：

它违背了哪些道德法律规范？

总结：不得发布有损国家形象的信息，不得泄漏国家的机密。

提问：同学们？平时我们在网络上是采取什么方式发布信息的？

FTP：（file trsansfer protocal 文件传输协议）

教师演示操作：将信息上传到局域网服务器

(1)在学校局域网中选择一台安装了Windows2000 Sever的服务器，安装FTP软件

(2)建立文件夹（如“高一”），启动服务器的FTP服务，并为同学建立一个FTP账号

(3)打开IE浏览器，在地址栏中打入“ftp://”+“服务器IP地址”，在弹出的对话框中输入用户名和密码，登录服务器后，将文件通过“复制/粘贴”上传到服务器中指定的路径。

学生课堂练习：在网上任意搜索一幅图片，打开IE浏览器输入服务器地址，登录服务器后上传此图片。（将分配好的服务器用户名和密码分别发到每个学生手中）

刚才我们讲的是通过IE浏览器登录服务器传输文件，那如果遇到死机、断电或者是网络掉线等情况，之前传输的信息又全部丢失了，因此我们需要专门的FTP软件。

LeapFTP软件（和CuteFTP软件一样是一个基于文件传输协议的软件）

教师演示操作，怎样利用LeapFTP软件上传信息。

课堂练习：1、利用操作一的步骤，登录到指定服务器，将服务器上的LeapFTP软件下载到自己的电脑上。（刚才是上传信息，这个是下载信息，简单说一下上传和下载的含义）

2、利用LeapFTP软件软件将刚下载的图片上传到指定服务器中

（

引导学生发现问题，解决问题。培养学生合作精神和处理信息的能力，使学生从不同角度体验网上信息发布的方法。）

文件夹共享

课堂练习：

访问教师机的D盘。并建立以自已为名字的文件夹，并把刚才下载的图片放到该文件夹中。

除此之外，还有很多发布信息的方式，如下表所示：

方 式

特 点

在因特网上发布自己的网页

能够将自己的作品做成网页发布到互联网

上，让更多人可以方便地看到自己的观点和成果

论坛公告板

网络上有很多的论坛、公告板，人们可以将（BBS）

信息在上面进行发布，将自己的需求表达出

来。

电子邮件

电子邮件是一种非常方便的非实时性的联系

方式，也是信息社会中一种新型的通信方式，能够快捷有效地进行信息的发布。

网络技术论坛

利用网络技术论坛可以发布有关学术方面的

信息。

新闻组服务

新闻组就像是一个可以离线浏览的BBS，它

是个人向新闻服务器粘贴邮件的集合地。电脑在线时，我们可以通过新闻组浏览软件将新闻组里的帖子（邮件）全部下载到本地电脑中来阅读，当然，我们也可以自由地在新闻组服务器上粘贴消息。使用新闻组既可以节省大量上网时间，又可以阅读到大量资料，可谓一举两得。

网络调查

研究过程需要不断地进行调查和分析，以修

正一些设想和计划中的不足。可以采用网站发布调查问卷的办法，通过问卷让更多的人认识他们的研究项目和提供更多建设性意见

利用OICQ、网络会议、MSN等工具利用OICQ、网络会议、MSN等工具软件，可软件

以实现与一对多进行在线视频或语音交流，

这种方式是目前网络上非常流行的信息发布与交流的方式。

课后作业：

1、用e-mail给老师发一张圣诞卡

2、在校园博客中申请个人主页，并将第三章中做得PPT打包发到自己主页中去

3、把自己的个人介绍的电子文档通过邮箱，MSN或论坛在网上发布

课堂小结：

本节课里面，我们学会了如何利用网络进行信息的发布。网络给了我们一个很好的信息发布和交流平台，我们在信息实践中，要爱护我们的网络环境，要遵守相关的道德规范和法律法规，做一个负责任的信息发布者。

（将课堂实践回归到道德层面上来，达到教书和育人的教学恒久目标。）