体育锻炼使你“高大”名师教学设计1｜教案在线预览

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第三章第二节体育与健康《体育锻炼使你更“高”》教学设计鸡西市第四中学李少娟学习阶段：高一学年教学内容：叮叮叮组合动作学习一、指导思想：坚持“健康第一”的指导思想，以实施素质教育为目标；以学生的身心健康发展为主，让学生从内心真正体会到教育教学的发展是以他们为主线，以此来培养学生的自信心和终身体育意

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所属课文：体育锻炼使你“高大”

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学校：黑龙江省鸡西市第四中学

体育锻炼使你“高大”名师教学设计1

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关键词：体育锻炼使你“高大”名师教学设计1

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第三章第二节体育与健康

《体育锻炼使你更“高”》教学设计

鸡西市第四中学

李少娟

学习阶段：高一学年

教学内容：叮叮叮组合动作学习

一、指导思想：

坚持“健康第一”的指导思想，以实施素质教育为目标；以学生的身心健康发展为主，让学生从内心真正体会到教育教学的发展是以他们为主线，以此来培养学生的自信心和终身体育意识。

二、

教学设计理念：

本课以学生自我价值感和兴趣爱好为中心，充分发挥学生的主体性作用，力求让学生在音乐的伴奏下轻松愉快的完成所学的教学技能而且自身也得到了锻炼，以此来激发学生内在的积极主动参与热情，培养学生合作的集体主义精神；并增强了学习的自信心。

三、学情分析：

对于我们学生来讲，通过健美操运动健身学习的认识还不够深。所以课前让学生进行音乐的节奏感训练，多听一些节奏感强的音乐并能辨别出节拍，再看一些有关健美操方面的视频；为课堂学习奠定基础。课上让学生跟老师进行模仿练习，自主合作探究学习；充分体现学生的主体性和主动性。教师再指导学生纠正其不足，通过练习、创编和展示让学生在此过程中体会到学习的快乐和价值感，同时自信观念也有所提高。

四、

教学目标：

1、运动参与目标：学生要以自主积极的态度面对此次教学；

并培养了学生对健美操运动的兴趣和能力。

2、运动技能目标：通过学习，使学生音乐节奏感和协调性得到提高。还能初步掌握其动作要领。

3、社会适应目标：通过小组合作学习，来培养学生勇于面对

竞争的挑战、集体主义精神和探索创新的能力。

五、教学重难点：

重点：初步掌握后学的2个8拍的动作要领。

难点：手、脚的协调配合

六、教学过程：

1、

课堂常规

2、

热身部分

（1）、以踏步、二次并步、点地、开合跳等健美操基本步伐配合简单的手臂动作热身。

（2）、关节活动拉伸

3、

复习组合动作前7个8拍的动作技术。教师纠正学生反复练习。

4、

学习第8和第9两个8拍的动作技术

（1）

教师示范教学讲解，学生跟着模仿

（2）

学生先整体后分组在整体模仿练习

（3）

教师在学生分组模仿练习时，巡回指导，对每组不足动作进行点评、纠正。

（4）

分组进行创编队形和造型，之后跟着音乐进行练习

（5）

一组展示其他组进行观摩，最后进行组内自评和组间互评

5、

集体配乐进行放松：“早晨的太阳”

6、

教师总结

收器材

七、

教学评价：

1、学生学习评价与总结：

（1）、组与组之间进行评价、生与生之间进行评价。

（2）、总结出自身的优缺点，对自我有个从新的定位。

2、教师教学评价与总结：

（1）、教师进行点评，并对学生提出更好的完善意见。

（1）、总结精点，全面。

关于本教案的常见问题

Q：体育锻炼使你“高大”名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体育锻炼使你“高大”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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体育锻炼使你“高大”名师教学设计1