因数中间或末尾有0的乘法优质公开课教案｜教案在线预览

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人教版小学数学三年级上册《多位数乘一位数-末尾有0的乘法》教案一、课时：1课时（讲课教师：周美聪）二、教学内容：人教版小学数学三年级上册第六单元《多位数乘一位数》第57页三、教学目标：1、通过师生共同探究，学会多位数乘一位数的计算方法。2、在探究过程中，理解掌握多位数乘一位数的算理，并会把该方法运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-05-16 21:06:00

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学校：巧家县炉房乡中心学校

因数中间或末尾有0的乘法优质公开课教案

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法优质公开课教案

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人教版小学数学三年级上册

《多位数乘一位数-末尾有0的乘法》教案

一、

课时：1课时（讲课教师：周美聪）

二、

教学内容：人教版小学数学三年级上册第六单元《多位数乘一位数》第57页

三、

教学目标：

1、

通过师生共同探究，学会多位数乘一位数的计算方法。

2、

在探究过程中，理解掌握多位数乘一位数的算理，并会把该方法运用于更多位数的乘法。

3、

培养学生把生活中的知识与数学知识联系在一起，会把所学知识运用于生活中：以及发挥主动性。

四、

教学重难点：

重点：理解计算多位数乘一位数的算法算理，学生掌握多位数乘一位数的计算方法。

难点：熟练地计算多位数乘一位数。

五、

教具：多媒体课件六、

教学过程：

1、

复习旧识

以做游戏的方式复习自然数口算乘法的内容（3*5 = 9*4= 5*8 = 2*3 = 4*7 = 6*5 = 60*8 = 600* 8 = ）

2、

创设情景，提出问题

坐碰碰车每人20元，三人一共需要多少钱？

20×3＝60（元）或3×20＝60（元）

1. 这个算式表示什么意思？3个20是60 每人20元，一共有3人，就是三个20相加。

2. 这个60是怎样得到的？你能用小棒摆一摆，再说一说吗？

预设1：

20＋20＋20＝60 问题：①

结合小棒图，谁明白这种方法了？说一说60是怎样得到的。②我们再来看一看这种方法，他用到了我们以前学习的哪句口诀？③

二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？

师：大家真了不起，想起这么多的方法，真是人多力量大，一下子就把小精灵和大家想知道的问题解决了。除了以上方法大家还有更简单的方法吗？

3、

寻找规律，加深理解

想一想：200×3＝

70×2＝ 5×40＝（说一说你是怎样想的。）

4、

课堂总结

本节课你学会了什么？

整十、整百等数乘以个位数时：可以把题目看作表内乘法，计算出积后，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

5、

巩固练习，拓展提高

七、

课后反思

这堂课主要是通过用列竖式计算加法引入多位数乘以一位数，在引入新方法前，先让学生提出问题，自主探究。再根据学生的回答引入新知识。在学生提出自己的算法时，只要算法是对的，老师都应给予鼓励。

在教学过程中应强调算法算理，让学生明白整个计算过程。

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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