动物的繁殖公开课教案｜教案在线预览

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课题学科教学目标教学重难点7. 动物的繁殖活动课时一课时科学年级四年级科学概念：1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。情

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物的繁殖

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2021-02-24 17:32:32

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学校：武汉市武昌区晒湖小学

动物的繁殖公开课教案

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2021-02-24 17:32:32

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关键词：动物的繁殖公开课教案

正文

课题

学科

教学目标

教学

重难点

7. 动物的繁殖活动

课时

一课时

科学

年级

四年级

科学概念：

1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。

2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。

过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。

情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。

。【教学重点】胎生动物的繁殖方式。

【教学难点】卵生和胎生的比较总结

目标问题化

植物繁殖与动物繁殖有什么共同点？

教师活动

一、引入

复习回顾：卵的构造。卵生动物。

板书课题：动物的繁殖活动

二、探究过程

1、卵生动物的繁殖活动

（1）自读教材P37，思考：植物繁殖与动物繁殖有什么共同点？

（2）交流。

植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头，并与子房里的胚珠结合，使胚珠受精，便形成了果实和种子。

（3）动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？

筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。

(4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？

鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。

2、胎生动物的繁殖活动

(1) 胎生与胎生动物。

学生活动

自读教材

交流

ICT 终端设备：

一对一电子书包

微件库资源

网络

主题研讨平台

1．点读富媒体教材热点资源；

2．投影学生屏

电子展示平台

电子书包上传各自思维导图，投影展示。

你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？

自读教材P38，思考：什么叫胎生动物？你还知道哪些动物是胎生动物？

(2)哺乳。

胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。

回忆动物哺乳的情景。观看动物哺乳的视频。

观察纯牛奶。说说哺乳对新生命成长的优势。

(3)交流。

(4)小结：人也是胎生的。

3、总结动物产生新生命的几种方式。

(1) 列表(小组活动)。动物名称，繁殖方式。

(2) 汇报交流。

(3) 介绍其它繁殖方式：动物的卵胎生。

（4）了解克隆技术。阅读P39—40资料库。

三、小结

四、质疑与讨论

（1）教师质疑：卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高?为什么? （2）学生质疑。

（3）讨论。

小结：

汇报交流.

7、动物的繁殖活动

﹙产卵孵化﹚卵生动物

胎生动物﹙直接产下小动物﹚

哺乳

植物繁殖--﹙受精﹚--动物繁殖

克隆技术

：

板书设计

作业设计

卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高?

关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物的繁殖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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