12 让灯亮起来ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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（冀教版）三年级科学下册教案让灯亮起来一、教学目标：科学探究：能通过观察电路元件的结构知道它的用处。能用多种方法让小电珠亮起来。科学知识：知道电池、导线、开关、电池夹、灯座、灯泡的作用。知道要想使灯泡亮起来就要使电路元件形成一个通路。情感态度与价值观：乐于与大

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所属课文：12 让灯亮起来

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2018-05-04 08:23:00

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学校：岢岚县岚漪镇坪后沟寄宿制小学

12 让灯亮起来ppt课件配套教案内容

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2018-05-04 08:23:00

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（冀教版）三年级科学下册教案

让灯亮起来

一、教学目标：

科学探究：能通过观察电路元件的结构知道它的用处。

能用多种方法让小电珠亮起来。

科学知识：知道电池、导线、开关、电池夹、灯座、灯泡的作用。

知道要想使灯泡亮起来就要使电路元件形成一个通路。

情感态度与价值观：乐于与大家交流自己的想法。

愿意通过合作的方式同大家共同学习。

知道把大家的意见综合ok 起来往往能得到最好的结果。

二、教学重点：引导学生在认识电器元件的基础上，用多种方法让小灯泡亮起来。

三、教学难点：引导学生独立设计实验方案，并用实验验证。（电是怎样在灯泡、电池、导线中流动的）

四、教学过程：

教学流程

一、激趣入境

设计意图

师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物，兴趣是最好的老师，通过让学生观看小(出示串灯)漂亮吗？（控制灯的快慢）在生活中，彩灯、举例让学生感到科学就在我们身除了小彩灯，还有各种各样的灯，你们能举些例子吗？（生举例）你们想不想自己动手让灯亮起边，很自然地开始了对灯的研究。接着提问：你们想不想自已动手让灯亮起来？再来？（想）今天让我们共同来研究第12课《让次激发学生的学习兴趣和动手的欲望。

灯亮起来》。（板书课题）

二、认识电路元件

1.生观察材料，汇报。

2.师补充说明灯泡.电池的构成。

三、组装简单电路

1.小组交流，探讨实验方法：

①提出要求：用一节电池，一个小电珠，一根导线，你能让小电珠发亮吗？

不必举手，竟相上台交流，打破了“发言必先举手的课堂常规，解放了学生的嘴，活跃了课堂气氛。使学生亲自体验设计实让学生自己观察材料，并说出材料的名称和用途，而不是硬“塞”给学生。

②小组商量，上台贴。

验方案的过程。

通过实验，锻练了学生动手动脑能力，体2.实验研究，验证猜想。

现了学生学习的自主性。

①提出实验要求。

②选择喜欢的方案亲自动手实验。

在交流中，生生之间，师生之音互相质疑，3.交流结果，得出正确结论。

难点的补充，更好地激发学生开动脑筋。

①学生得出电路图中能亮的并汇报怎样连接使

灯泡发亮。

②讲解电流的通路——电路。

4.探讨不亮的原因及怎样正确连接

5.增加实验材料，让灯泡亮起来。

①引导学生说出一般用电器的组成。

②画电路图。

四、主题探究。

1.教师提问：要想使简单电路中的小灯泡更亮，你有哪些方法？

2.生猜测。

3.生实验。

4.师生达成共识：增加电池的数量可以使灯泡更亮一些。

5.对于增加灯泡的小组，师告诉他们这种方法叫做串连。

6.看并连电路并拓展：调查家用电器的连接方法。

关于本教案的常见问题

Q：12 让灯亮起来ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 让灯亮起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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