12 让灯亮起来优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

（冀教版）三年级科学下册教案让灯亮起来绿化路小学黄志华一、教学目标：科学探究：能通过观察电路元件的结构知道它的用处。能用多种方法让小电珠亮起来。科学知识：知道电池、导线、开关、灯泡的作用。知道要想使灯泡亮起来就要使电路形成一个通路。情感态度与价值观：乐于与大家交流自己的想法。愿意通过合作的方式同大家

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 让灯亮起来

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-28 18:03:00

来源学校

学校：邯山区绿化路小学

12 让灯亮起来优秀教学设计

未知

2018-03-28 18:03:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12 让灯亮起来优秀教学设计

正文

（冀教版）三年级科学下册教案

让灯亮起来

绿化路小学

黄志华

一、教学目标：

科学探究：能通过观察电路元件的结构知道它的用处。

能用多种方法让小电珠亮起来。

科学知识：知道电池、导线、开关、灯泡的作用。

知道要想使灯泡亮起来就要使电路形成一个通路。

情感态度与价值观：乐于与大家交流自己的想法。

愿意通过合作的方式同大家共同学习。

二、教学重点：

引导学生在认识电器元件的基础上，用多种方法让小灯泡亮起来。

三、教学难点：

引导学生独立设计实验方案，并用实验验证。

四、教学过程：

教学流程

设计意图

一、激趣入境

师：同学们，在生活中，有各种各样兴趣是最好的老师，通过让学的灯，你们能举些例子吗？（学生举生观看小彩灯、举例让学生感例）你们想不想自己动手让灯亮起到科学就在我们身边，很自然来？（想）今天让我们共同来研究第地开始了对灯的研究。接着提12课《让灯亮起来》。（板书课题）

问：你们想不想自已动手让灯亮起来？再次激发学生的学习兴趣和动手的欲望。

二、认识电路元件

1.生观察材料，汇报。

让学生自己观察材料，并说2.师补充说明灯泡.电池的构成。

出材料的名称和用途。提高学

习的兴趣。

三、组装简单电路

1.小组交流，探讨实验方法：

使学生亲自体验设计实验方案提出要求：用一节电池，一个小电珠，的过程。

一根导线，你能让小电珠发亮吗？

小组讨论，确定方案。

2.实验研究，验证猜想。

①提出实验要求。

②选择喜欢的方案亲自动手实验。

3.交流结果，得出正确结论。

①学生得出电路图中能亮的，并汇报怎样连接使灯泡发亮。

②讲解电流的通路——电路。

4.探讨不亮的原因及怎样正确连接

5.增加实验材料，让灯泡亮起来。

①引导学生说出一般用电器的组成。

②画电路图。

四、小结

想使灯泡亮起来就要使电路形成一个通路，为了更清楚的电路的连接情况，我们要画出电路图。

通过实验，锻练了学生动手动脑能力，体现了学生学习的自主性。

在交流中，生生之间，师生之音互相质疑，难点的补充，更好地激发学生开动脑筋。

总结本课的主要的知识点，便于学生掌握。

关于本教案的常见问题

Q：12 让灯亮起来优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 让灯亮起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12 让灯亮起来优秀教学设计