整理和复习教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

20以内的退位减法整理和复习第二课时课时目标通过各种形式的解决问题类型，复习第二单元之间的内容，使学生认识到生活处处有数学，培养学生思维的灵活性，提高解决问题的能力。教学重难点重点培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。难点培养学生运用数学知识的能力。教学准备课件教学过程一、复习导入出示口算卡片

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2024-07-20 03:45:09

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学校：毛集实验区夏集镇陈集学校

整理和复习教学活动设计方案

未知

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关键词：整理和复习教学活动设计方案

正文

20以内的退位减法整理和复习

第二课时

课时目标

通过各种形式的解决问题类型，复习第二单元之间的内容，使学生认识到生活处处有数学，培养学生思维的灵活性，提高解决问题的能力。

教学重难点

重点

培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。

难点

培养学生运用数学知识的能力。

教学准备

课件

教学过程

一、复习导入

出示口算卡片

16-7=

13-4=

11-5=

14-6= 12-7=

11-9=

17-8=

15-6= （1）指名个别口算

（2）任远两题，让学生说说是怎样算的

二、整理复习

1、出示课本第24页的第2题，作业评比

（1）仔细观察，从图中你看懂了什么？

（2）要求：“小丽比小林多得了几朵”需要什么条件？

（3）列式解答

2、出示课本第25页练习六的第4题

让学生自己说说图的意思，再独立列式

3、出示课本第25页练习六的第5题

（1）仔细观察，从图中你看懂了什么？

（2）要求“小月折了几只”需要什么条件？

（3）列式解答

4、出示课本第26页练习六的第6题

请学生说一说从图中知道了哪些信息，要解决的问题是什么，用什么方法解答。说图意，再列式。

5、出示课本第26页练习六的8页

（1）看图汇报

（2）分析题中数量关系

（3）独立解答

三、课堂总结

1、你在这个单元学会了哪些知识？

2、说一说在解决问题时要注意什么？

学生汇报，总结课堂

板书设计

1、小丽比小林多得了几朵？

12-9=3（朵）

2、11-5=6（个）

13-4=9（只）

3、14-8=6（只）

4、14-7=7（棵）

14-7=7（棵）

5、16-9=7（棵）

一共有多少棵树？

反思

：

通过学生自主整理和复习，构建探索式的学习方式，亲身经历知识整理和复习的过程。在整个教学活动过程中，每个环节都是学生自己动脑、动口、动手，积极研究，表述想法，梳理自己的知识体系。通过复习，加深了对所学数学知识的理解，提高了应用所学数学知识解决简单实际问题的能力并培养创新意识。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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