Lesson 1 What is she doing?公开课教案

教案：

Primary

English

Book

5

Lesson 4

What is she doing? Let’s talk(第二课时)

讲课教师：

144

Lesson

4

What is she doing？

（第二课时）

教学内容：Let's talk 教学目标要求：

1.

知识目标:

(1) 能听、说、读单词: playground、football。

(2) 理解掌握现在进行时态第三人称单数和复数的表达方法，并能灵活运用。

(3) 能听懂会说下面句子：

-Where is Eve? -She’s in the classroom.

-Where are the boys in your class？

-They are in the playground. -Some are playing football, some are running a race. 2.

能力目标: (1)

提高学生的听说读写能力。

(2)

培养学生用英语互相交流的兴趣和积极性。

3.

情感目标:

(1)

培养学生对体育运动的热爱之情. (2)

提高学生学习英语的兴趣. 教学重点:

1. 现在进行时态第三人称单数和复数的表达方法。

2. 现在进行时态的灵活运用。

教学难点:

1.单词playground、football.

2.句子Some are ..., some are.... 教具准备：

头饰、图片、单词卡片、录音机等。

教学过程：

Step I

Warming-up exercises(热身活动）:

A. Sing a song.

B. Do and say: 教师说单词，学生边做动作，边说单词。

C. Do and say: 教师说单词，学生边做动作，边说相应的现在分词。

D. Read the words: 教师出示单词卡片，领读复习现在分词。

Step II

Presentation(导入主题句型）:

A. Free talk:

教师说单词，学生边做动作，边回答教师问题：

-What are you doing？

-I am ..../We are ....

B. 简笔画导入新句型：

看黑板简笔画，启发学生回答问题：What is she doing？导入新课。

C. 简笔画导入现在进行时态第三人称复数句型：

-What are they doing？

-They are.... Step III

Drills(句型操练）:

A. 全班分A、B组，看教师出示的图片，问答练习。

B. 分小组练习，四人一小组，两个同学做动作，两个同学问答练习，然后交换。

C. 展示学生练习的成果,说明本节课要进行的分组比赛。

Step IV

Consolidation(句型巩固）：

玩猜一猜游戏，教师出示另外一些图片，但不给学生看图片内容，让学生猜图片上的女孩或男孩在干什么，从而巩固句型。

Step V

Practice：（导入对话，练习句型）：

A. 利用简笔画导入学习单词playground和football，并巩固学习词组run a race和play football。

B. 对话分组操练。

C. 对话表演。

Step VI

Chant：

小歌谣再次巩固主题句型。

Step VII

Homework：

1.讨论你的同班同学课间都在干什么。用上今天学习的句子。

2.写写今天学习的单词playground和football。

板书设计：

Lesson

4

What is she doing？

Tiger

简笔画

女孩

唱歌

简笔画

Lion

简笔画

She is singing.

What are they doing?

They are running. 男孩在操场赛跑踢球

简笔画