3　火焰中的文化：陶与青铜课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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《预防狂犬病》蜀汉外国语实验小学张欢【教学目的】使学生了解狂犬病是一种很危险的急性传染病，家畜有可能带有狂犬病病毒。让学生了解狂犬病的症状，并知道如何预防狂犬病。【教学重点和难点】使学生了解狂犬病的一般症状。知道预防狂犬病的方法。【教学准备】收集与狂犬病相关的资料、视频，制作课件。【教学过程】一、出

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所属课文：3　火焰中的文化：陶与青铜

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学校：成都市蜀汉外国语实验小学校

3　火焰中的文化：陶与青铜课件配套优秀教案案例

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《预防狂犬病》

蜀汉外国语实验小学

张欢

【教学目的】

使学生了解狂犬病是一种很危险的急性传染病，家畜有可能带有狂犬病病毒。让学生了解狂犬病的症状，并知道如何预防狂犬病。

【教学重点和难点】

使学生了解狂犬病的一般症状。知道预防狂犬病的方法。

【教学准备】

收集与狂犬病相关的资料、视频，制作课件。

【教学过程】

一、出示图片，引入新课。

启发谈话：看到这些可爱的小动物你们是不是很有冲动，想要做什么呀？

生：想要摸一摸它，或是收养它。

师：这些小动物其实也存在着一定的安全隐患。

揭示课题：10 预防狂犬病

二、了解狂犬病知识及主要的传染源

1、师：什么是狂犬病呢？

指名学生读介绍（狂犬病又名恐水症、疯狗病。狂犬病是由于被带有狂犬病毒的动物咬伤，病毒通过伤口进入人体的中枢神经系统引起的急性传染病。）

2、生观看动画视频，加深对狂犬病的了解。

3、师问：狂犬病是不是只有被疯狗咬了才会得呢？

学生们小组讨论后交流。

（预设：狂犬病一般是通过狗与狗、狗与人之间传播的。人除了被狗咬伤后感染外，被带有狂犬病毒的猫、猪、牛、鼠等动物咬伤，或者挠抓、舔舔皮肤破损处也有可能感染病毒。）

4、让学生了解狂犬病的主要传染源。

出示：主要为狂犬、外表健康的带毒犬、其次为猫、鼠、狼、狐狸等。

5、为了加深学生的印象，再出示相关的几幅图。

师强调：家养动物中健康犬的带毒率为4%~10%，可疑犬有10%~30%。明确自己家养的狗也有可能带有病毒。

三、如何领养流浪狗

1、指导领养小狗的注意事项（边看视频边思考）

2、小组讨论后完成作业单：

领养流浪狗的步骤：

→

3、学生汇报交流，教师随机指导。

4、师归纳小结：

（1）建立健康档案

（2）打疫苗针

（3）领取狂犬疫苗证明

（4）回家后，每年要给狗狗打疫苗针

四、了解狂犬病的传播途径及得病后的症状表现

1、怎样才会得狂犬病呢？

出示图片并介绍说明。

2、再次强调狂犬病的危险性。

专家称：狂犬病的死亡率为100%，可防不可治。

3、指导学生认识狂犬病的危害性。

五、预防狂犬病的方法

1、及时注射狂犬疫苗，不单单是人需要注射疫苗，连小动物自身也需要注射。

2、如何处理好伤口。

（1）观看视频，了解伤口的处理办法。

（2）师解释相关的处理方法的注意事项。

六、知识巩固练习。

1、完成冲关大考验的知识游戏。

2、情景表演把小狗领回家第一件事。

3、总结回顾课堂内容。

板书：

10 预防狂犬病

了解传染源

如何领养流浪狗

预防方法→注射疫苗

关于本教案的常见问题

Q：3　火焰中的文化：陶与青铜课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　火焰中的文化：陶与青铜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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