C教学设计一等奖

教材版本：PEP小学英语六年级下册第一单元第六课时

课题

Unit1

How tall are you?

Part B Let’s check，

Let’s wrap it up

内容

Part C Story time 一、教学目标

1. 能够通过听力检测、总结规律和有趣的小故事复习本单元内容，整体把握形容词变比较级的规则和使用。

2. 能够听懂、读懂并内化Part C部分Story time的内容。

二、教材解析

Let’s check分为两部分：第一部分为听力活动，用于检测本单元A, B部分的核心句型；第二部分为听录音写句子，用于考查单元核心句型的书写。Let’s wrap it up 板块是本单元所学形容词比较级的词尾变化总结，可用于单元复习时培养学生的语法意识，以增强输出的准确性。故事板块呈现的是Zoom和Zip招聘足球守门员的故事。学生除了复习巩固句型How tall are you? How heavy are you? I’m … He’s bigger than …以外，还可以通过图片和上下文理解新句子：Football needs teamwork.等。

三、三、教学重、难点

1. 重点：掌握本单元形容词比较级的构成方法、掌握词汇、句型并灵活运用到具体的语境中，听懂、读懂并内化Story time部分的内容。

2. 难点：能够掌握基本阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。

四、教学评价

1. 通过“老调新弹”游戏、小组讨论等活动检测目标1的达成情况；

2. 通过表演故事等活动检测目标2的达成情况。

五、教学资源

1.单词卡片。

2.Story time的视频。

六、教学设计

第6课时

教学环节

教学预设

1.

Warm-up 教师播放本单元歌曲“My small cat”，学生跟唱。

2. Review 热身/复习（Warm-up/Revision）

(1) “抢答”游戏

教师通过出示单词卡片，学生通过抢答说单词，抢答到的学生还要拼读出单词，并且说出单词的原形。

(2)

“老调新弹”游戏

老师说出一个比较句，学生说出一个同义比较句。如：

T:Jim is older than Tom. S1:Tom is younger than Jim.

1 课型

复习课

一、Let’s check 1.请学生观察这八幅图片，并简单谈论图片。What’s the difference between the two pictures? 学生熟悉图片内容后，听录音，勾出正确的图片。

2. 师生一起核对答案，并请学生说出选择这张图片的理由，以复习巩固录音中的关键句子。

3. 教师再次放录音，提示学生注意录音中所提的问题，请学生听录音后将问题的答案写在书上。

4.师生核对答案，请学生注意单词拼写是否正确。

二、Let’s wrap it up

1. 教师先呈现板块中左边的三个形容词比较级，请学生观察词尾分别按什么规律构成。

呈现新课

（Presentation）

2. 学生四人小组讨论，将右边的10个单词分成对应的三类。

3. 小组汇报结果。

4. 请学生写出这10个单词的比较级形式，并校对答案。

三、Story time

1. 教师出示一张足球的图片，问“Do you like playing football?”

2. 教师再出示一张球门的图片，并说：It’s the goal. Who is often in front of the goal ? Yes,it’s a goalkeeper.Look!What’s happening there?Yes,someone needs a goalkeeper.Let’s go and see. 3. 教师播放Story time视频，请学生先了解故事梗概。并回答问题：Who wants to be the goalkeeper? 4. 请学生以四人小组为单位读故事，并回答问题：How tall is the deer? Who is the tallest one? Why can’t Giraffe be the goalkeeper? 学生回答，教师再问：Who is an excellent goalkeeper? 学生回答The hippo.后，教师继续提问：Why? 5. 教师再次播放完整动画，请学生分角色练习，并表演故事。

小结

（Summary）

1. 复习第一单元重点句型How tall / heavy are you? What size are your shoes? 等重点句型以及比较级句型的运用。

2. 总结形容词比较级的构成。

作业设计

（Homework）

七、板书设计： 1.

听录音，跟读录音内容，并进一步理解故事内容。

2. 与家人或朋友玩“正反话”游戏。

3.完成活动手册配套练习。

Unit 1 How tall are you?

tall—taller thin—thinner heavy—heavier

2