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关键词：（歌表演）螃蟹歌精品学案

课题：《螃蟹歌》

授课教师：

肖静

教学目标：1、知识与技能：学唱歌曲，并能有表情且带动作地表演。

2、方法与过程：学会聆听熟悉旋律，通过提问理清歌词，通过表演提高学生的积极性。

3、情感态度与价值观：培养学生善于观察周边事物。

教学重点：有表情且带动作的演唱。

教学难点：反复记号和转换读音的字。

教学准备：多媒体课件，电子琴。

教学过程：

一、导入

丁丁是个小画家，今天他要画一副有关螃蟹的连环画，螃蟹说：要画我没问题，可是得先回答我的问题，丁丁说没问题，那你出题吧。

（展示第一张幻灯片，初次听歌曲，答题）

二、新课教学

1、

刚刚我们听的歌曲就是今天要学的歌曲，接下来我们再听一遍，请问这首歌曲有几段？（二次听，引出反复记号并讲解）

2、同学们，你们有没有发现这首歌里面有些字读音和我们平时说的普通话有些不一样呢？有啊，哪接下来我们再听一次，请你们将需要变化读音的字圈起来。（三听）

3、找到了吗？我请同学告诉我你找到了哪些需要转换读音的字。（师生互动）真不错，需要转换读音的字都被你们找到了。老师还想请大家帮个忙，想请大家再听听看，帮我们刚才找到的字标上转换后的读音。（四听）

4、听完了，你们都标好了吗？我要请大家告诉我答案。（互动）大家的耳朵真是太厉害了。接下来让我们一起唱起来吧！（一唱）

5、我们班的孩子真是棒，一遍就能唱得这么好。接下来我要请大家看到括号里的字，这些字呢都是衬词，就是凑字数，让歌曲唱起来更顺口的，并没有实际的意义。我请男生来唱衬词，女生唱不是括号的地方。（二唱）

6、大家唱得真开心，老师刚刚看到好些同学都手舞足蹈的跳起来了，那么我们请两组同学到前面来表演，其他同学来演唱怎么样？（三唱，四唱表演）

三、拓展

孩子们，你们看过螃蟹，吃过螃蟹，画过螃蟹吗？接下来跟着小月老师一起来画画螃蟹吧。（互动）

四、结束

孩子们，生活中又很多小细节需要你们去发现，比如你的爸妈喜欢吃什么呢？小兔子的嘴是什么样子的?我们需要一双发现美的眼睛，更需要一颗善于发现、探究的心。

（歌表演）螃蟹歌精品学案