（听赏）跳圆舞曲的小猫名师教学设计2｜教案在线预览

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跳圆舞曲的小猫教材分析：《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家R.安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲。教学目标：1、学生通过仔细聆听《跳圆舞曲的小猫》，感受音乐所描绘的夏末阿门跳舞的场景，体验乐曲的音乐情绪。 2、熟悉并能模唱作品

资料类型：教学教案文档

所属课文：（听赏）跳圆舞曲的小猫

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2018-05-04 16:03:00

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学校：湖南省株洲市芦淞区栗树山小学

（听赏）跳圆舞曲的小猫名师教学设计2

未知

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关键词：（听赏）跳圆舞曲的小猫名师教学设计2

正文

跳圆舞曲的小猫

教材分析：

《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家R.安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲。

教学目标：

1、

学生通过仔细聆听《跳圆舞曲的小猫》，感受音乐所描绘的夏末阿门跳舞的场景，体验乐曲的音乐情绪。 2、

熟悉并能模唱作品音乐主题，听辨主题情绪、速度、力度等音乐要素的变化。

3、

能用声势动作进行音乐表演。

教学重点：

能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。

教学难点：用声势动作表现全曲。

教学准备：钢琴、多媒体课件

课时:

第课时

教

学

过

程

设

计

教师活动

教学环节

学生活动

设计意图

个性化修改

1、

师：快乐森林的动物

们都参加舞会去了，我们也一起去看看他们在做什么吧？（播放视频）

2、

谁在跳舞？

3、

喜欢小猫吗，他们发出什么声音，怎样走走路的？

4、

音乐飙舞的是小猫在跳舞，他们在跳圆舞曲，圆舞曲又称导入激趣

“华尔兹”，需要两个人成对时快时慢的旋转，这就是我们今天要欣赏的歌曲《跳圆舞曲的小猫》。

一、

欣赏A乐段

1、

听第一部分，画图谱。

2、

再听，看图谱，猫叫了几次？

3、

复听，双手加上动作用轻柔自然的声音

1、看视频回答问题。

2、描述猫。

情景导入，激发兴趣。

一、

1、听赏第一部分。

2、8 3、跟着图谱学猫叫动作。

4、唱主旋律。

5、情绪比较，展开联想。

用图谱、声势动作使学生直观了解本曲的故事情节和曲式结构。

来表现猫的叫声。

4、

演唱主旋律。

5、

分析A段2部分音乐。（引导学生结合图谱比较速度、力度、情绪区别）

6、

总结此段故事：一只沉睡的小猫听到音乐后渐渐提起精神，舒缓优美的跳舞，然后越跳越起劲。

二、

欣赏B乐段

1、

对比聆听A、B两个乐段，第一乐段情绪有怎样的不同？（慵懒or兴奋）

2、

再次聆听B乐段用旋律线来感受音乐的变化。（画图谱）

3、

教师示范声势动作复听乐段。

4、

学生跟师律动。

5、

全部表演。

6、

总结此段故事：小猫们聚集到一起围城一个圈，四只小猫在舞台中间斗舞。

三、

欣赏A’乐段

1、

听音乐，与前2段做比较。

2、

尾声故事讲解：小猫们跳累了，放慢了脚步，突然跑来一只小狗吓得小猫们落荒而逃。

四、本曲结构粗略讲解：A+B+A’

现在我们也一起来跳一跳吧！

合作表演

二、

1、听赏音乐，感受情绪。

2、看图谱。

3、看师示范律动。

4、跟师律动。

5、自主律动。

三、

1、听赏音乐，回答问题。

2、表演第三段。

分三组分别表演三段。

歌曲表现，巩固乐曲。

在音乐家的笔下让我们

感受到动物朋友小猫也课堂小结

那么热爱音乐，让我们也成为一只快乐的小猫吧！

关于本教案的常见问题

Q：（听赏）跳圆舞曲的小猫名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（听赏）跳圆舞曲的小猫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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