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2　环球旅行去教学设计与反思｜教案在线预览

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关键词：2　环球旅行去教学设计与反思

正文

科学教育出版社品德与社会六年级上册第五单元

千姿百态的地形地貌

天心区披塘小学邹拥军

一、教学目标：

1.在活动中初步了解千姿百态的地形地貌。

2.感受地球的美丽、神秘，从而激发学生探索的欲望。

二、教学重点：通过活动初步了解地球的地理概况。

三、教学准备：

教师：搜集地形地貌的影像资料及图片

学生：搜集有关地形地貌的知识或图片。

四、教学过程：

（一）活动一：分享你看到过的风景（3分钟）

1.世界这么大，我想去看看。同学们，你去过哪些地方，它留给你印象最深刻的景色是什么？和我们分享一下吧。

活动要求：

用一句话说说你去过的风景胜地留给你印象最深刻的是什么景色。

2.导入课题：在浩瀚的宇宙中看地球，它是个蓝色的美丽的球体，走近地球，我们会发现它千姿百态，美不胜收。今天我们一起来了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。板书课题（千姿百态的地形地貌）。

3.请跟着老师准备的视频文件来欣赏欣赏地球的地形地貌吧。（播放地形地貌视频，初步感受地球之美。）（《地球的地质全貌[高清版]视频》）（1分钟）

（二）活动二：我是地理小博士——“地形地貌我知道”（10分钟）

导入：孩子们，你们觉得地球美吗？用黑板上的话语来说，它真是——“千姿百态”啊。那么，千姿百态的地形地貌你知道有哪些呢？请大家拿出昨天我们的预习作业，和大家来交流交流吧。

活动要求：* 声音响亮

语句通顺

* 简单介绍地形地貌特点

2.学生汇报交流（大概4个学生）

3.师小结：听了大家的汇报，我们如同又开启了一次美妙的旅行，地球的地形地貌真是千姿百态啊！谢谢你们的分享！

（三）活动三：我是地理小博士——“世界之最我知晓”（1分钟）

1.导入：地球在内力地质作用（如地震、火山）和外力地质作用（如冰川、风暴）长期共同作用之下经过几千年，上万年，甚至更长的时间就形成了今天我们看到的千姿百态的地形地貌，造就了无数美景和奇迹。让我们一起来欣赏“世界之最”吧。

2.活动名称：世界之最（图文并茂

配乐）

3.小结：地球的表面高低起伏，陆地上有连绵的山脉、起伏的丘陵、广袤的平原和四周高中间低的盆地。江河从高到低，蜿蜒曲折，流入大海。海洋深处也是起伏不平的。这就是我们美丽的地球！

（四）拓展升华：（1分钟）

1.导入：这些“世界之最”令我们叹为观止，震撼不已。今天，老师还将给大家介绍一个人类的奇迹之最。（播放歌曲《青藏高原》，出示青藏高原风景图）在我国和尼珀尔边界处，巍巍耸立世界上最高

的高原，号称世界屋脊，它就是青藏高原。（出示青藏铁路图）

可是，在这平均海拔高达4000米以上的高原上，我们中国人用历时五年的时间，修筑了世界上海拔最高的铁路——青藏铁路，它长达1956千米！

2.情感升华：把铁路建到世界屋脊上，这是人类的一大创举，也是我们中国人民智慧、力量、勇气、胆识的结晶，更是国家富强、人民富裕、民族团结的象征。了不起的中国！孩子们，让我们一起为了不起的中国人鼓掌吧！

下课。谢谢同学们！

附板书：

地形

千姿百态的美丽地球

地貌

资料摘要

2　环球旅行去教学设计与反思