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关键词：1　动物的食物教案教学设计导入设计

正文

四年级科学下册《肌肉》教案(一)

教学目标：

•能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张;

•知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩;

•理解人体处于安静状态下的一些肌肉运动;

•知道人体肌肉共有600多块，重量占人体的40%;

教学重点：

了解骨骼的运动是由骨骼肌的收缩和舒张引发的。

教学难点：

制作手臂活动模型

教学准备：

木棍、木片、软管、气球皮

导学案：

了解人体肌肉的作用

教学过程

一、交流谈话，揭示课题

1.谈话：你们有没有手和脚被冻麻的经历?那个时候你能拿住东西、做出你想做的动作吗?为什么?

2.讲述：仅靠骨骼还不能使我们的身体动起来，要使我们的身体动起来，必须有肌肉的参与。(揭示课题：肌肉)。

(二)触摸：了解自身肌肉的分布

1、找一找，在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少?

2、哪些地方的肌肉比较多，哪些地方的肌肉比较少呢?你有什么发现?(让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的)

3、小结：肌肉占到了人体体重的40%，它们分布在全身各处。

(三)体验：肌肉是如何工作的

1、肌肉是如何来帮助骨骼进行运动的呢?我们一起来体验一下

2、模仿书本第7页的图作几个动作，再用手摸一摸各个部分的肌肉有什么不同的感觉?

3、学生汇报，之后再阅读课本第8页。(可结合录像)

4、通过刚刚的学习，你能不能在活动记录上画出你进行各种运动的时候，肌肉变硬的部分。

5、讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作?

(四)总结拓展

1.谈话：通过今天这节课的学习与研究，你有哪些收获?对人体的肌肉有了哪些新的认识?

2.游戏：谁是木头人?

讨论：当我们不运动时，身体的哪些肌肉仍在工作?

3.作业：

(1)做一个手臂活动的模型;

(2)选用其他材料做一个其他的人体运动模型。

板书：

肌肉

人体有肌肉600多块，占人体总重量的40%

肌肉收缩带动骨骼完成运动

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