小红帽国家获奖教案

浏阳市奎文实验小学教师统一备课纸（详案）

课题

学生素质发展目标

教学重点难点

小红帽

课时安排

1课时

知识与技能：指导学生能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

过程与方法：创编表演《小红帽》的过程中，培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。

情感态度和价值观：通过欣赏，感受体验具有童话色彩的音乐。

重点：用轻巧的声音演唱歌曲。

难点：引导学生创编、表演。

主要教学 聆听法、情境教学法、表演法

方法

教具 PPT 准备

教学过程设计（含作业安排、板书设计）

一、认识乐器

1、出示碰铃的图片，引导学生认识碰铃。并仔细聆听碰铃发出的声音。

2、出示沙锤的图片，并聆听沙锤的声音。并引导学生沙锤的声音像什么？（沙子等）

3、出示小鼓的图片，聆听小鼓的声音，并模仿敲小鼓的姿势。

二、音乐游戏：听一听，猜一猜

1、先听范唱，让学生了解如何玩这个游戏。

2、播放伴奏，老师演奏乐器，让学生聆听并猜一猜老师演奏的是什么乐器。

三、导入歌曲

《小红帽》的故事听过吗？谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢），你喜欢她吗？现在就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜爱她的。

1、聆听歌曲伴奏，并为歌曲创编节奏游戏。

2、学生跟随音乐和老师一起律动，熟悉歌曲的旋律。

3、有感情、有节奏的念歌词。

4、聆听歌曲。

（配乐）瞧，小红帽挎着小篮子出发了，她走进了茂密的树林。

提问：（1）谁能说说小红帽此刻的心情？（轻快、高兴地）

（2）这段音乐的速度是中速。（中速）

（3）你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗？

（配乐）走着，走着，小红帽碰到了一群活泼可爱的小动物。

提问：（1）你能说一说森林里有哪些小动物吗？你能模仿它的动作吗？

（2）森林里有这么多活泼可爱的小动物，小红帽的心情又怎样呢？（欢快）

（3）这段音乐的速度是稍快。（稍快）

（配乐）小红帽的外婆家住在又远又僻静的地方，树林里有一只大灰狼经常出没。提问：

（1）谁能说一说大灰狼是怎样一种动物？（凶狠、残暴……）

（2）刚才小红帽走在大森林里的音乐还是活泼欢快的，遇到大灰狼后就变得怎样呢？（紧张、恐怖）

（3）这段音乐的速度是稍慢。（稍慢）

（4）请小朋友想一想，小红帽遇到大灰狼后会发生什么事情呢？（小红帽被大灰狼吃掉了）那如果你是小红帽，会怎么办呢？（小红帽没有上当受骗，顺利地把那些好吃的东西送到了外婆家。）

（配乐）小红帽抬头看看天色，心中打定主意当太阳下山前，我一定要赶回家，同妈妈一同进入梦乡。

提问：（1）这时的音乐又变得怎样了？（优美、安静）

（2）这段音乐的速度是稍慢、连贯地。（稍慢、连贯地）

（3）想一想，妈妈看到小红帽回家，会对她说些什么呢？

四、新歌教学

1、导入：我们刚才表演了小红帽的故事，想不想学《小红帽》这首歌呢？

2、跟琴学唱。

3、学生表演唱。

4、渗透思想教育：最后小红帽战胜了大灰狼，我们都喜欢小红帽，她是一个美丽、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那样，做一个人人夸奖的好学生。让我们一起唱着欢乐的歌声、跳着优美的舞蹈来庆祝小红帽获得胜利! 五、欣赏《小红帽》的歌曲视频。

再次感受音乐，学生用自己喜欢的方式来感受音乐（拍手、跺脚、自由活动等）

六、律动出教室。

教 学 后 记

注：以数字序号加课题（如

1、分数加减法）为文件名，分单元建立文件夹保存，字体字号不要更改。

备课时间：

9 月

11 日