7.两位数减两位数（退位）教案（名师）｜教案在线预览

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两位数减两位数（退位）微课教学设计洛阳市栾川县庙子镇庙子小学常晓教学内容：苏教版一年级下册第88-89页的内容。教学目标：理解并掌握笔算两位数减两位数退位减法的算理及计算方法，并能熟练使用竖式进行计算。教学重点；两位数减两位数退位减的计算方法。教学难点：个位不够减时从十位退一作十的算理。教学过程：一

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所属课文：7.两位数减两位数（退位）

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2018-06-06 10:38:00

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学校：栾川县庙子镇中心小学

7.两位数减两位数（退位）教案（名师）

未知

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关键词：7.两位数减两位数�…教案（名师）

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两位数减两位数（退位）微课教学设计

洛阳市栾川县庙子镇庙子小学

常晓

教学内容：苏教版一年级下册第88-89页的内容。

教学目标：理解并掌握笔算两位数减两位数退位减法的算理及计算方法，并能熟练使用竖式进行计算。

教学重点；两位数减两位数退位减的计算方法。

教学难点：个位不够减时从十位退一作十的算理。

教学过程：

一、导入新课

教学例题

1、课件出示教学情境图。

2、出示问题：小星比小梅多多少张邮票？

3、列出算式：50-26=（

）

4、观察：这个算式和我们以前学习的两位数减两位数的算式有什么不一样的地方？

5、发现：个位上的0减不住个位上的6。

揭示课题：两位数减两位数的退位减法。

二、探究新知

1、利用小棒摆一摆。

引导学生明确：50根小棒就是5捆，先拿去2捆，就是20，把其中的1捆拆开变成10个1根，拿去6跟。最后剩下2捆4根，也就是24。

2、用计数器拨一拨。

让学生明确：因为1个十里面有10个一，所以在十位上拨走1个珠子的同时在个位上拨上10个珠子，这就是退1当10。

3、用竖式计算。

教师明确：（1）当个位上不够减时，要从十位上借个1当10，为了便于记住从十位上借走的1，要在被减数的十位上点上一个退位点。

(2)十位上退1后，个位要算10-6=4。十位上要算4-2=2。

4、尝试计算43-27。

5、总结笔算减法的方法。

（1）相同数位对齐；

（2）从个位算起；

（3）个位不够减时，要从十位退1当10，在个位上加10后再减。

三、巩固练习

先想想得数的十位上是几，再计算。

4 －4

－

四、全课总结

今天我们学习了两位数减两位数的退位减法，在今后的竖式计算中，要记住：

1、个位够减，我们直接计算。

2、个位不够减，要从十位退一后再减。为了便于记住退走的1,要在被减数的十位上面点上退位点。看到这个退位点，我们就要想，要在被减数的个位加10后再减，十位减1后再减。

关于本教案的常见问题

Q：7.两位数减两位数（退位）教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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