1.整十数加、减整十数ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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徐州市煤港路小学导学案（数学）课题口算整十数加,减整十数主备人胡淼第（1）课时使用人胡淼 1,使学生理解和掌握整十数加减整十数的口算方法，并能熟练地口算整十数的加减一步或两步试题。教学目标2，经历计算方法的过程，体会新旧知识间的联系。重点难点整十数加,减整十数的口算教学准备投影仪学生自

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所属课文：1.整十数加、减整十数

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2018-04-24 14:30:00

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学校：徐州市煤港路小学

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关键词：1.整十数加、减整十数ppt专用说课稿内容

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徐州市煤港路小学导学案（数学）

课题

口算整十数加,减整十数

主备人

胡淼第（1）课时

使用人

胡淼 1,使学生理解和掌握整十数加减整十数的口算方法，并能熟练地

口算整十数的加减一步或两步试题。

教学目标

2，经历计算方法的过程，体会新旧知识间的联系。

重点难点

整十数加,减整十数的口算

教学准备

投影仪

学生自主学习过程

教师教学流程

一、知识导学：

一、自主先学：

【学法提示】：

【教学板块一】呈现问题，探究算法。

二、师生互动、问题引导：

1、创设情境，引导探索。

我们已经认识了100以内的数，想一想，根据以前的学习经验，又可以学些什么？

揭题：整十数加减整十数

二、小组讨论与交流展示：

2、学习例1

【目标达成】：

使学生理解整十数加减整十数的

出示例题1，让学生观察条件和问题。

1、口算方法。

学生先想一想，在同桌交流。

指明说得数和想法。

4个十加3个十得7个十，是70. 4+3=7 40+30=70 在课本上填数。

学生齐读算式，说说单位名称是什么？

（2）完成试一试

2、使学生经历探索整十数加减整十数计算方法的过程。

、

指名板演，其余学生把得数写在课本上。

交流：得数是什么？

你是怎么想的？

追问：70减30可以按几减几来想得数？

学生齐读算式。

三、学生质疑与练习检测：

【学法提示】：

三、质疑拓展与检测反馈：

【教学板块二】练习巩固，应用拓展

【目标达成】：

1、做“想想做做”第1题

学生说明图意。学生填写算式。

投影展示，集体校对。

加法表示什么意思？50+40你是怎么算的？两道减法各表示什么意思？90-40你是怎么算的？

2、想想做做第2题

1、通过练习，巩固整十数加减整十数的口算能力。

2、比较熟练地口算整十数的加减一步或两步试题。

要求学生一组一组算，算完后想想整十数加法和减法可以怎样算。

3、想想做做第3题

出示习题，指名学生口答得数，再集体口答。

审题，学生填写算式

提问：为什么用加法算？

【目标达成】：

学生填写算式。

四、自主小结：

四、小结反思：

你能比较快的写出每次的得数吗？自己把每次的得数填在题目里。

【教学板块三】回顾总结

说说你今天学会了哪些新知识？

【学法提示】：

你是用什么知识学会整十数加、减整十数的？

关于本教案的常见问题

Q：1.整十数加、减整十数ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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