11.求两数相差多少的实际问题ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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求两数相差多少的实际问题教学目标1．让学生通过具体操作和合情推理，探索发现求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算，能用此方法解决生活中的实际问题。2．培养积极思考、动手实践以及与同学合作学习的态度。教学重点理解并掌握求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算的算理。教学难点培养学生良好的

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所属课文：11.求两数相差多少的实际问题

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2018-06-08 15:52:00

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学校：大同市北岳小学

11.求两数相差多少的实际问题ppt课件配套教案内容

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求两数相差多少的实际问题

教学目标

1．让学生通过具体操作和合情推理，探索发现求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算，能用此方法解决生活中的实际问题。

2．培养积极思考、动手实践以及与同学合作学习的态度。

教学重点

理解并掌握求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算的算理。

教学难点

培养学生良好的学习习惯。

教学用具

塑料花片

教学过程

一、课前预习、熟悉内容

出示绿苹果与草莓对比图（一一对应摆放），令学生观察得出绿苹果比草莓少，少3个；草莓比绿苹果多，多3个。

二、激趣导入、初步质疑

老师PPT出示塑料花片拼成的美丽图案

说明：这些美丽图案就是老师手中的塑料花片拼成的，(出示教学示例图)瞧，我们的好朋友小明和小华也打算用花片去拼漂亮图案，他们分别抓了一些花片，不知道谁抓得多，多多少，请你想一个办法帮帮他们，好吗? 这就是我们今天要学习的内容，求两数相差多少的实际问题。

三、提炼问题、出示目标

出示教学示例图，知道：红花片13个，兰花片8个，问题是哪种花片多，多多少个? 师：针对这个问题，同学们请用你的办法得出红花片比兰花片多多少片吧。

四、自主学习、质疑问难

学生根据问题进行小组间的探讨，教师巡视，适时作出指导，最后令学生板演，并做出总结。

五、汇报展示、引导点拨

1.数一数

学生小组活动中有部分组一一对应的去数，当把红花片与蓝花片相同部分数完后，剩下的红花片就是多出来的,多5个。

2．排一排

学生排一排（一一对应）比较出红花片比兰花片多5个。

师：除排一排的方法，想想还有别的方法吗?你是怎样想的? 引导学生看排成的花片想出从13个里面去掉8个,剩下的就是红花片比蓝花片多的。 3.用减法算因为13—8=5所以红花多,多5个。

师问：那么，蓝花片比红花片少多少个呢？

引导知道：红花片比蓝花片多几，蓝花片就比红花片少几，用同一算式计算。

4．强调列式计算方法

师指出：如果所抓红花片有56个，红花片有23个，求多多少时，用数一数与排一排会很复杂，这时列式计算最简单。（引入画条形图做出比较的解题思路）

六、小结收获、拓展提升

1.小结：求一个数比另一个数多多少 (或少多少)时用减法计算,即从较大数中去掉同样多的一部分,就得到多的那一部分。

2.练习提升：走进精彩的动物世界

⑴小猴与小熊摘玉米

引导学生读题，知道求多多少要用减法计算，并令学生再提少多少的问题，理解用同一算式计算。

⑵小兔与小熊比跳绳

引导学生读题，学生自做，集体订正。

⑶熊大与熊二吃玉米

引导学生知道“再添多少就和……一样”中求多少也是求两数相差多少的问题。

⑷小猪佩奇与爸爸、妈妈摘苹果

引导学生从算理上知道什么时候用什么运算符号，并会分析问题，找出相关条件，排除无关条件，同时引导学生根据今天所学知识提出减法问题，作出解答。

七、板书设计

求两数相差多少的实际问题

13-8=5（个）

红花片比蓝花片多，多5个。

蓝花片比红花片少，少5个。

八、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：11.求两数相差多少的实际问题ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.求两数相差多少的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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