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城南小学生本备课模板课题课型教学目标：解决问题（20以内的减法）求一个数比另一个数多几的应用题新授课授课时间课时第19课时三维目标1．使学生掌握比较两数多少的方法。2．使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题，初步培养学生分析推理能力。3．培养学生认真观察、认真分析的良好习惯重点：能够从

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所属课文：整理和复习

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2021-08-30 12:06:48

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学校：互助土族自治县城南小学

整理和复习教学设计

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2021-08-30 12:06:48

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关键词：整理和复习教学设计

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城南小学生本备课模板

课题

课型

教学目标：

解决问题（20以内的减法）

求一个数比另一个数多几的应用题

新授课

授课时间

课时

第

19课时

三

维目

标

1．使学生掌握比较两数多少的方法。

2．使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题，初步培养学生分析推理能力。

3．培养学生认真观察、认真分析的良好习惯

重点：能够从图文中发现信息、提出问题并解决问题“一个数比另一重、难个数多几”的问题

点

难点：理解“一个数比另一个数多几”的问题的算理

1．口算下面各题。

16-7 13-9 17-8 12-5 6+13 12+4 2．比多少。

前置

作业

比比

教

通过比较，你发现了什么？

学

流

程

教学例6。

1．出示例题。指名读题。知道小雪、小华各套中多少小组

个？合作

2．要解决的问题是什么？可以怎么解决？

班级

3．让学生自己摆学具，比多少。

展示

出示：小雪套中8个，小华套中12个。教师：请大家用摆小棒的方法，第一行摆小雪的个数，第二行摆小华的个数。学生动手摆小棒，并向学生说明小雪和小华的个数要一个对一个地摆，这样便于观察。

提问：哪一行摆得多？并指出小华比小雪多的个数，说出小华比小雪多了几个。

教师边提问边检查学生摆得是否正确，再指定一、二个学生摆给大家看一看。然后，教师根据学生摆的情况，启发学生思考，小华比小雪多得的个数，就是小华比小雪多摆了几个。 4．教师：刚才我们用摆小棒的方法，知道小华比小雪多摆了4根小棒，就表示小华比小雪多套了4个。那么大家想一想，这一道应用题告诉我们的条件是什么，要我们求的问题又是什么？

教师：要求小华比小雪多套几个，应该怎样想呢？（就是要求小华比小雪多的部分）

教师：用什么方法计算？

5．请学生列式：12-7=4（朵）

口答：小华比小雪多套中4个。

巩固练习

拓展延1．完成P21页的“做一做”。

伸（含2．方民家收了8棵大白菜，15棵圆白菜。圆白菜比大布置

白菜多多少棵？

四、小结

小结

评定

今天我们学的应用题里，告诉我们两个数，要求一个数比另一个数多几，首先要分清哪个数比较多，再想比较多的数是哪两部分组成的，从它里面去掉和另一个数同样多的部分，剩下的就是比另一个数多的，用减法计算。

教学反

思（后

记）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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