Lesson 13 Summer Is Coming!名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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Lesson13 Summer is coming! 教案一、教学目标：（1）学生能够听懂、会说、认读和书写单词: fan 句型:I like to ______ ⑵回顾有关季节的词汇。. 3、教学难点：使学生能用英文描述每个季节的特征，并说出自己喜欢的季节。二、教学过程：1.创设情景认读单词

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 13 Summer Is Coming!

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2020-09-25 18:27:18

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学校：灵寿县寨头中心小学

Lesson 13 Summer Is Coming!名师教学视频（文字实录）

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关键词：Lesson 13 Summer Is Comi…名师教学视频（文字实录）

正文

Lesson13 Summer is coming! 教案

一、

教学目标：

（1）

学生能够听懂、会说、认读和书写单词: fan

句型:I like to ______

⑵

回顾有关季节的词汇。.

3、教学难点：使学生能用英文描述每个季节的特征，并说出自己喜欢的季节。

二、教学过程：

1.创设情景

认读单词

T：Today，I bring you some pictures. 欣赏四季美景。

T：How many seasons are there? What are they? T： Do you know which season is coming after spring?

Today ,we will study Lesson13 Summer is coming.

2、学习课文第一部分

（1）出示课件说：“Do you know the weather in the different season ?”

①、小组讨论，找代表回答。

winter (cold and snowy) spring (warm and rainy)

summer (hot and sunny) autumn (cool) （2）

播放课件：课文第一部分内容，让学生听音跟读。

学生继续观察四季课件Class,In the different seasons,the trees are different ,too.What happens to trees?学生小组讨论。

3.学习课文第二部分

(1) T: Which season do you like? Why? Let’s play a game.

做击鼓传花的游戏：教师提问：“What do you like to do in summer?”做击鼓传花的游戏，用“I like to …”说出夏天喜欢干的事情。

(2) T: Now I kown your summer fun. let’s see! What is Jenny and LiMing’s summer fun? (3)播放课文第二部分课件。学生听音跟读, 并完成导学案的内容。

4. 和同伴练习关于喜欢的季节的对话，把自己喜欢的季节写下来。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 Summer Is Coming!名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 Summer Is Coming!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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