Part B教学设计(第一课时)

Unit 5 Parts of the Body

年 级

学科

三

英语

章课节

时

PartB 1 2018.4--8 2018.4.1上课日期

3 备课日期

上课教师

黄凤珍

◆语言知识目标

1．学习单词:hand, arm, head, leg, foot

教学目标

2．学习句子：My hand.

3．学说韵律诗：Clap Your hands.

4．功能：描述身体部位。

教学重点

1．学习单词hand, arm, head, leg, foot. 2．学习句子：My hand. ....

教学难点

描述身体部位。

1．单词卡片：

教学准备

2．有关身体部位的图片。

3．点读机. Stepl Warming up 1．师生互致问候。Teachers and students greet each other.

2．学唱歌曲：Follow Me.

播放音乐play music

Step 2 Revision 1．复习单词：face, eye,nose，mouth，ear

honey

sweet.

(1)教师出示单词的图片，任意抽取图片，让学生快速说出英语Please speak English quickly.。

(2)游戏——我说你做。I say you do the game

游戏规则：每组请一位学生上台，面向全体学生，教师站在这几个学生背后，出示卡片或图片，全班学生根据卡片或图片发指令：Touch your....台上学生做动作，做错的就被淘汰出局，留到最后的一位学生为获胜者。

2．揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body

Part B

教

学

过

程与

板书

Step 3 Presentation

[prez(ə)n'teɪʃ(ə)n]

Teaching of new lesson

（一）教授身体部位单词：hand，arm，head，leg，foot

1．教授单词和句子：hand

and

My hand 。

(1)教师出示自己的一只手说：“Look，hand.”引出单词hand的教学。教学方法：教师出示单词卡片并领读，学生模仿跟读。操练活动：分小组操练单词，并个别拼读。

(2）教学My hands. (3)让学生区分hand和hands，强调a hand和two hands，并用肢体1

语言操练hand和hands。

2．教授单词和句子head

and

My head。

(1)教师抬着自己的头说：“Look，head.”引出单词head的教学。

(2)教学My head. 4．同理教授单词和句子：arm，leg，foot

and

My arm，leg，foot.

区别这几个词的单数与复数的用法，并用肢体语言进行巩固操练。

5．巩固身体部位单词：hand，arm，head，leg，foot。

（1）游戏--我说你做 Touch your .... （2）看图作业：写出红圈里身体部分的单词，看谁写得又快又对. （3）抢答题：课件出示图片让学生抢答后全班跟读

游戏—找朋友Find a friend's game. 游戏规则：叫到的同学到黑板前找到身体部分的单词，一个找图片，一个找单词。找到朋友后走到一起举起来大声读.未参与游戏的同学要在座位上拍手齐声说这个单词。以此类推。

（二）课文教学

1．全班翻开课本第38页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。

2．再播放课文录音，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。

3．角色表演：让学生分角色表演课文。

Step 4 Extension 综合活动：

1.

完成课本第39页的Let's act. Work in pairs.两人一组练习

One says, the other does.一个说，一个做。Examples[ɪg'zæmpl ]: (例) 甲：Touch your hands .

乙：

My hands. 2.游戏--拼图。Games -- puzzles.英

[pʌzls]

游戏规则：将画好的身体各部位剪成小纸片，教师出示单词卡，全体学生读出该单词后，paste[peɪst] a head. 由一位学生把该身体部位摆到相应的位置上。重复这种做法直到所有的身体部位摆完，拼成一张完整的人物图形。 3．学说韵律诗：Clap Your Hands.

(1)教师先播放录音，学生静听，要求学生注意其节奏。

(2)教师做示范表演，学生跟着边说边做动作。

Clap Your Hands 拍拍你的手

Clap，clap.

拍，拍，

Clap your hands. 拍拍你的手。

Nod，nod.

点，点，

Nod your heads. 点点你的头。

Stamp，stamp.

跺，跺，

Stamp your feet. 跺跺你的脚。

Step 5

Homework 2

1.

Copy the words in four lines.在四线格里抄写

单词和My ...的句子。

2.Activity[ækˈtɪvətɪ] book 活动手册: Part B

的听力部分二

笔试部分三

总结本课内容：

1.

这节课我们学习了什么

What have we learned in this lesson? 2.学生交流。

Step 6

学习过程评价Learning Procedure 你认为自己得几颗星？给自己画上星星

You think you need a few stars 。

That’s all for today

下课！同学们再见！

板书设计：

Unit 5 Parts of the Body Part B hand, arm, head, leg, foot，

My hands arms heads legs feet

教

后反思

3