Lesson 14 Tomorrow We Will Play教学设计内容推荐

Lesson 14

Tomorrow We Will Play

教学目标 一、知识目标：

1、四会单词：close,

angry,

pick,

will .

2、三会短语：

listen to music, pick the flowers, close the door,

next week,

read a book,

get wet

3、灵活运用句型一般将来时态。

二

能力目标：

学会在将来时态中使用

“will”.

三

情感目标：

培养学生保护花草树木的思想感情.

教学重点 能够听、说、读、写四会单词和三会短语：close, angry, pick, will. listen to music, pick the flowers, close the door, next week, read a book, get wet

教学难点 灵活运用句型

一般将来时态。

教学准备 图片，录音课件。

教学过程

一、Greeting(问候)： 二、Review(复习) 1、

用表示处所的图片和相应的动作单词卡片练习句型Let＇s go to the _____（场所）to ____ （动词）

_____（名词）。

Eg: Let’s go to the bathroom to wash our hands.

Let’s go to the living room to watch TV.

Let’s go to the gym to play basketball.

Let’s go to the park to fly kites. 2、做游戏“Memory Card”来复习动词的三种时态：

挑选10个左右动词，分别写出他们的三种时态。教师把单词卡片分成

“过去，现在，将来”三种时态放在黑板前，首先让学生记忆单词一分钟，然后让他们挑出相应单词三种形式组合在一起，并贴在黑板相应的位置上。看那组记得准。

三、Presentation（新课呈现）

1、介绍will 展示起床图片。T:I am going to get up at 7:00 in the morning.I can also say:I will get up at 7:00 in the morning. 教师板书“will”

2、自由造句。

T：Who can say sentences with “will”? S1: I will play basketball. S2: I will go to school at 7:30. S3:

…

3、小组活动：

将学生分成若干小组，告诉学生我们明天要去公园，请小组合作制作一项计划，围绕

“What will you do in the park?”展开讨论，并把商议结果以对话的形式汇报。

4、完成教本Part2 Let’s do it.

5、听录音，回答问题：

Question: A. what will Jenny do in the park ?

B. What will Danny do in the park? 6、Reading following the tape. 7、

Class close 请学生总结本节课学到了什么？（用汉语）

板书设计

Lesson 14Tomorrow We Will Play

will+V-原形

I will go to the zoo next week.

I will not go to the zoo next week.