笔下生辉教学设计思路｜教案在线预览

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第五次作文习作内容: 我最敬佩的人习作指导：一、导入这节课，我们来共同完成“语文百花园五”中的后两项内容：能说会道和笔下生辉，相信同学们一定会有更出色的表现。二、分项训练1、能说会道（1）这次能说会道的话题是“讲述我家的故事”（板书：讲述我家的故事）请同学们想一想，在你的家里，每天都发生哪些事？又有

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔下生辉

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2018-04-29 18:52:00

来源学校

学校：宜阳县香鹿山镇香泉小学

笔下生辉教学设计思路

未知

2018-04-29 18:52:00

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关键词：笔下生辉教学设计思路

正文

第五次作文

习作内容:

我最敬佩的人

习作指导：

一、导入

这节课，我们来共同完成“语文百花园五”中的后两项内容：能说会道和笔下生辉，相信同学们一定会有更出色的表现。

二、分项训练

1、能说会道

（1）这次能说会道的话题是“讲述我家的故事”（板书：讲述我家的故事）请同学们想一想，在你的家里，每天都发生哪些事？又有哪些事情让你感动？

（2）生回顾，教师随机评价。

（3）看来，让同学们感动的事情还真不少，那么我们先在小组内交流一下。

（4）[小组成员要有分工，要按秩序轮流讲述，要求人人参与，人人评价。]

（5）各组推荐一名代表，向全班讲述自己家里的故事。

（6）评一评，哪个组的代表说的好。

[教师引导学生侧重于从讲述的顺序和是否感人进行评价。]

2、笔下生辉

（1）我们在“能说会道”的练习中，已经说出了自己家中感人的故事，现在就来写一写自己的一位亲人吧！

（2）出示要点

你想写谁呢？为什么要写他（她）呢？

写人离不开写事。你打算选他（她）做的哪件事来写呢？

要写出自己的真实感受。

（1）小组内交流：写谁、为什么写、写什么事。

[结合“能说会道”自己所说的内容进行口头加工。]

（2）打好腹稿，写出初稿。

[提示学生注意写人时要抓住人物的动作、语言、神情等。]

（5）班内交流，集体评议，提出修改建议。

（5）自己修改初稿，读给学习伙伴听，征求意见。

三、誊写。

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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