资料摘要
课题第一章中国的疆域与人口第一节中国的人口（１）1、知道我国的人口的数量及增长情况。2、培养学生使用“人口增长曲线图”等地理图表的能力，以及计算能力和分析问题的能力、绘制曲线图的能力等。3、使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观教学重点：知道我国的人口的数量及增长情况；人口发展
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第二节 人口和民族PPT专用教学设计内容
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关键词：第二节 人口和民族PPT专用教学设计内容
正文
课题
第一章
中国的疆域与人口
第一节
中国的人口（１）
1、知道我国的人口的数量及增长情况。
2、培养学生使用“人口增长曲线图”等地理图表的能力，以及计算能力和分析问题的能力、绘制曲线图的能力等。
3、使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观
教学重点：知道我国的人口的数量及增长情况；人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相协调的科学人口观的树立。
教学难点：人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相协调的科学人口观的树立。
教学目标教学方法：读图分析法
自主、合作和探究学习法
教学手段：
多媒体
教
学
过
程
一、
导入新课
展示一组图片，学生直观感知“人多”。
二、自学互帮
主题一
人口数量世界第一
自学提示
1.阅读教材第11页第三节课文，完成下列问题。
（1）、世界上的国家，按人口由多到少的排名依次为（
）。
（2）2010年，我国的人口总数为（
），是世界人口（
）的国家，约占世界人口总数的（
）。
２.阅读教材第１１页图１－９，完成下列问题。
（１）、我国人口最多的省级行政单位是（
），我国人口最少的省级行政单位是（
）。
（２）、一般把人口数量超多５０００万的国家称为人口大国。数一数，人口超过５０００万的有（
），说明了（
）问题。
知者加速
完成填充图册相关的内容。
主题二
人口增长速度较快
自学提示
１.根据下表提供的我国人口增长数据，绘出1949年以来我国的- 1 -
教学重难点
二次备课
人口增长曲线图，并观察我国的人口增长有什么特点？
年份
1949 1953 1956 1964 1974 1982 1988 1990 1995 2000 人口（亿）
5.4 5.9 6.3 7.1 9.1 10.3 11.1 11.4 12.1 13.0 ２.分析新中国成立以来，我国人口增长速度较快的原因。
知者加速
完成填充图册相关的内容。
自学过程
要求安静阅读教材，结合之前所学，结合课本地图，以图析文。
小组互助
小组内学生相互讨论，得出结果。
课堂活动限时进行，分小组合作开展，通过学生互助完成。
四、讲解释疑
1、如何分析扇形图。
2、如何画人口增长曲线图。
3、新中国成立以来，人口增长迅速的原因。
五、练习反馈
填图册及探究与训练对应习题：先独立完成，后小组内互评。
六、帮困、加速
对于本节课上集中问题，教师或知者负责，或同伴互帮。
，
以解决疑难问题。
- 2 -
七、板书设计
第一节 中国的人口
1.
人口数量世界第一
１３．７亿
五分之一
2.
增长速度较快
八、最小作业量
探究与训练上对应习题，当堂完成。
（一）互批作业
要求：1号和6号，2号和5号，3号和4号互批
要有批改等级、日期。
（二）订正错题
在探究与训练上做错题标记。通过对课堂作业的交流、互阅、更正、标记，达到巩固的目的。
教后反思：
- 3 -
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