第二节 工业ppt配套的教学设计方案

交通运输

一、教学目标

1、知识与技能：①比较不同交通运输方式的特点。

②学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。

2、过程与方法：①通过讨论、比较、举例分析，培养学生分析、归纳、总结地

理问题的能力。

②通过联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。

3、情感态度与价值观：通过本节学习，正确认识各种交通运输方式的特点，增强学生对地理知识在实际生活中的实用性。

二、教学重点难点

1、重点：学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。

2、难点：学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。

三、教学过程

导入新课

教师：各位老师，同学们，大家上午好！先做个自我介绍，我姓魏，大家可以叫我魏老师，我来自一个“交通基本靠走，通讯基本靠吼，治安基本靠狗”的落后小山村。前几天，一个儿时的伙伴给我打电话，说他终于实现了他的梦想，当上了我们村的村长。他问了我一个问题，为了带领村民脱贫致富，他应该怎么做？今天，我也想请同学们帮老师出出主意：你们觉得像这样偏僻落后的一个小山村，要想致富，应该怎么做呢？

学生：交通、特色农业、工业、旅游等。

教师：同学们提了很多建议，很不错，让老师非常惊讶。不过，同学们觉得目前这个落后、偏僻的小山村，要想加强与外界联系，和山外的世界一起发展，一起致富，他们更需要首先解决什么问题？

学生：交通。

教师：对，因为人们常说：要致富，先怎样？（修路），因此，今天我和荣幸能与在坐的各位同学一起来探讨交通运输。

讲授新课：

教师：我们的生活离不开交通运输，同学们乘坐过哪些交通工具？谈谈你更喜欢哪种交通运输方式呢？

学生活动：先在小组内交流，然后在班内分别交流。（学生交流时书写板书，并巡视交流情况）

（预案）请两个小组，分别推荐一们学生起来谈谈交流结果，跟大家分享他与交通工具的故事。

过渡：交通运输不仅与我们的生活息息相关，经济的发展也离不开交通运输。同学们请看课本第一自然段，告诉老师人们怎样形容交通运输的？

学生：经济发展的先行官。

教师：对，这说明交通运输非常重要，我们每个人都离不开交通运输，每一种交通工具都发挥着重要的作用，但是交通工具的发展是经历一个漫长的历史过程的。

教师：阅读图4.1“交通运输工具的发展”，交通工具经历了哪三个阶段？学生读图讨论展示说明，教师给予鼓励。

学生：交通运输发展经历了由原来的手提肩扛到牲畜托运，再到机械为动力的现代交通运输。

教师：阅读课本请回答：什么是现代运输？现代主要有哪几种运输方式？

学生：现代运输是指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工具，把人或物从一个地方运输到另一个地方。主要运输方式有航空运输、铁路运输、公路运输、水路运输、水路运输、管道运输等。

教师演示：今天在教室里面，我展示不了现代运输，那我们就来一个最原始的交通运输。（把学生的课本从课桌拿到讲台，再放回去）。然后图片展示各种现在运输方式。

教师：在这五种现代运输方式中，有一种比较特别，它只能运货，是什么呢？

学生：管道运输。

教师：你见过哪些是用管道运输的？并总结什么情况下应选择管道运输？

学生：自来水，天燃气，下水道等。主要运输气体和液体，运量比较大并且比较稳定。

教师：好，刚刚我们了解了交通运输工具和交通运输方式，你们现在能区分它们吗？请完成下面练习。（PPT上练习）

过渡：今天既然讲交通运输，那大家猜一猜老师今天是选择哪种交通方式来到你们学校的呢？

学生：汽车？火车？步行？

教师：至于老师究竟是乘坐哪一种交通工具过来的？等到学习了下面这段内容，我希望大家自己能够判断出来。老师来之前考虑了很多因素。比如时间、价格等。同样，我想请问大家，我们在选择交通运输时，根据运人还是运物，要考虑哪些因素呢？请同学先看课本图4.2“选择交通运输方式应考虑的因素”小组讨论，总结有哪些因素？

学生：出行的目的、货物的性质、价格的高低、速度的快慢、运量多少等。

学生活动：不同运输方式各有特点，读图4.3，列表比较各种交通运输方式的特点。学生小组讨论，填表。

运输方式

运输工具

运量

速度

价格

适宜选择的情况

铁路

火车

较大

较快

较低

运量大，距离远

公路

水运

汽车

船舶

较小

最大

较快

较慢

较高

最低

距离较近，运量较小

运量大，距离远，有河流或靠海

贵重，急需，运量小，距离远

航空

飞机

小

最快

最高

师生总结：选择运输方式一般按照：贵重、急需、数量不大，选航空；大宗、笨重、数量大、远距离，有水路的选水路运输，无水路的选铁路运输；易死亡变质的鲜活货物，数量较小，距离近，选择公路运输。

探究活动：同学们，现代社会已经进入了“互联网+”的时代，我们已经越

来越离不开互联网，大家应该知道上个月有个重要的节日，淘宝卖了近千亿的产品，大家知道这段时间最忙的是什么行业吗？（快递物流），那么如果你是物流公司的老板，根据不同的产品，你会怎样选择交通工具？小组讨论并说明理由。

1、10件价值高昂的电子芯片从北京运往成都，客户要求当天送达。

2、都江堰某老板从成都进了50台电脑。

3、重庆某企业从上海进了5000吨钢材。

学生小组发言,说明理由，老师点评。

课活动：学生合作交流，完成活动中的问题，比较与选择交通运输方式。教师巡视指导检查，及时评价鼓励。

四、课堂小结

引导学生谈谈本节课的收获，最后教师归纳总结：本节课主要学习我国交通运输方式及如何选择合适的交通工具，选择运输方式要根据旅客出行的目的、货物本身的性质等，考虑运输价格的高低、运输速度的快慢、运量的多少等方面。

五、板书设计

1、主要运输方式：铁路，公路，水路，航空，管道。

交通运输

2、合理选择因素：目的，性质，速度，价格，运量。