3.与家人说说心里话名师教学设计

《与家人说说心里话》教学设计

品德与社会：一年级下册

执教老师：周小梅

一、教学目标：

1.从家人对自己生活上的照顾、学习上的关心、品德上的严格要求，体会到家人的爱，理解父母长辈。

2．能对家人的付出表示感谢并以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

3 .引导学生以认识家人对自己的爱为起点，认识到自己应该怎样对待父母长辈的爱，鼓励学生用于实践并形成良好的习惯，逐步培养学生良好的性格。

二、教学用具：ppt课件、向日葵卡片

三、课堂导入: 1.播放儿童歌曲《幸福拍手歌》。

2. 师：[ppt歌曲后]同学们，你在家里什么时候最快乐？想一想这些快乐是怎么来的？

3.师：这些快乐都是父母给予我们的，在享受快乐的同时不要忘记，这些快乐是父母长辈给予我们的，是他们的爱给了我们快乐的基础。同学们，那你们想不想自己也为爸爸妈妈添欢乐呢？

4.引入：今天，就跟老师一起来学习《我为家庭添欢乐》。板书课题。请大家一起来把题目大声读一遍。

四、教学过程：

一、知道快乐之源

师：同学们，你们都喜欢过生日吗？我们班有多少同学知道自己的生日呢？

生：回答。

师：

那有多少同学知道自己爸爸妈妈生日？有多少同学知道爷爷奶奶和其他家人的生日？有谁愿意介绍家人的生日、职业、爱好……

师:爸爸妈妈为了给予我们更多的欢乐，每年都记着我们的生日，给我们过生日，让我们在家庭中享受着欢乐。我们是家庭的小主人，建成快乐家庭也有我们一份责任,对吗?。那你们想对你最爱的爸爸妈妈或者爷爷奶奶说点什么吗？

生:（各抒己见。）

二

、愿为家庭添欢乐？

师：同学们刚刚说了这么多知心话给自己的家人，他们无微不至地关心我们，照顾我们，为我们付出一切，从不求回报。你们愿意成为爸爸妈妈的开心果吗？

老师这儿有一首儿歌，请同学们认真读一读，看谁读得最好！（生）读，这首儿歌里的小朋友是做了哪些事让家人开心的呢？让我们讨论一下。谁能说一说？

根据学生的回答总结：

（１）爱说爱笑爱唱歌：把自己的快乐传递给家人

（２）倒水捶背擦饭桌：为家人做力所能及的事情

三、怎样为家庭添欢乐？

我们应该怎么做才会才会让爸爸妈妈开心呢？看看小乌鸦是怎样做的？【动画视频】小乌鸦是怎么做的呢？

那在我们的日常生活中小朋友都做了哪些让父母长辈高兴的事情呢？

[见ppt图片

]（脚本描述：画面1：我会自己做父母的好帮手。画面2：父母生病时要尽力照顾。画面3：帮妈妈做家务。画面4：我不让父母操心。

师：同学们，他们这样做，自己和家人都会开心吗？

师：我们都是家中的开心果，说一说，平时我们做什么能让家人省心让家人开心呢？生：（各抒己见）

师：同学们说了很多，真是个懂事的好孩子。其实只要我们做到按时完成作业、主动读书、早睡早起、做事不拖拉等等这些小事情，在学习上自觉主动，在生活上管好自己，听家人的话。从生活中的点滴小事做起，就能让家人省很多心，让他们笑口常开。

师：古话说：百善孝为先！家人把我们养育成人，付出了多少心血。所以，让我们从小事情做起，一点一滴地回报他们吧！

生活中，我们可以怎样孝敬自己的家人呢？[见书本110：图片]（脚本描述：画面1：爷爷，我来给您捶背。画面2：爸爸太累了，咱们到那边玩去吧！

边看边想：你觉得这两个小朋友做得怎么样？为什么？如果你是这位爷爷或爸爸，此时你的心情会是怎样的？

生：各抒己见

师：给爷爷捶背、让爸爸安静休息，这样小小的举动，就能赢得家人的欢心。如果遇到下列情况，你们又会怎样做呢？四人一组讨论

讨论，选择一个情境，和伙伴们演一演。【背景音乐】[PPT]（脚本描述：画面1：奶奶病了，躺在床上。画面2：妈妈下班回到家，很累了。画面3：爷爷在家闷得慌。画面4：爸爸买东西回家，正在休息。

小组代表表演，教师采访“孩子”：你为什么要这样做？访问“家人”：此时你的心情如何？觉得孩子的表现怎么样？生活中，我们还可以怎样孝敬自己的家人呢？

小结：看到同学们做的这些事，我真的非常感动。当奶奶生病时候，是你们倒来温开水；当妈妈工作劳累了一天，是你们帮他拿来换脚的拖鞋；当爷爷闷得慌时，是你们陪着他下棋……你们心中有长辈，家中才有欢声与笑语。

师：同学们，那现在和老师一起看看图片上的小朋友们做的对吗？为什么呢？【ppt展示】

四、爱在向日葵

师：家人用爱呵护我，我向家人回报爱。同学们在刚才的活动中表现得很棒！老师这儿有许多漂亮的向日葵，大家想一想，我们平时为家里人做了哪些事？把它们写在花瓣里，然后涂上自己喜欢的颜色，让它成为多彩的花瓣。

五、课堂小结：今天我们度过了开心的一节课

，我们年纪小，

但有义务做全家的开心果，给家里增添快乐，让家人生活得开开心心，

请同学们回去制作一张“爱心卡片”贴在床头上，提醒自己每天做一件让家人高兴的事情，大家能做到吗？