1.灾难深重的中国优质课一等奖

灾难深重的中国

鸦片侵蚀中国

教材分析

本主题作为单元的开篇，以“灾难深重的中国”为题目，分别从鸦片侵蚀中国、圆明园的倾诉和西方列强瓜分中国等三方面，简要地介绍了由于清政府腐败无能、实行闭关锁国的政策，而导致我国近代遭受外国列强侵略、领土被瓜分的悲惨历史，向人们昭示了“落后就要挨打”的道理。本主题的教学重点是通过鸦片战争、圆明园被毁，以及外国列强瓜分中国等历史事件的介绍，让学生充分地感受到战争摧残人的身心，使国家丧失领土和尊严，破坏经济发展等。本主题的教学难点是让学生了解战争的起因和结果。

第一部分“鸦片侵蚀中国”，主要介绍了鸦片的危害和林则徐领导的禁烟运动。首先，教材以阅读材料的形式介绍了鸦片的危害，强调指出：英国商人非法向中国大量输入鸦片，不但掠夺了中国大量的钱财，还极大地损害了中国人民的身心健康。教材借助“鸦片战争前近一百年间中国人吸食鸦片示意图”和有关文字，形象地再现了当时中国人吸食鸦片数量快速增长和外国列强大发鸦片横财的状况。鸦片的大量输入，给中国带来了深重的灾难，激起了中国人民的强烈反抗。“虎门销烟”揭开了近代中国人民抵制鸦片、反对外来侵略的历史新篇章。教材以林则徐上书朝廷的文书和“鸦片一日不绝，本大臣一日不回”的肺腑之言，表现了以林则徐为代表的中国人民抵制鸦片、反抗外来侵略的决心和信心。再次，教材还以人民英雄纪念碑上浮雕和阅读材料等形式，展示了“虎门销烟”的宏大场面，介绍了林则徐领导的禁烟运动在中国近代历史上具有的重大意义。中国人民的禁烟运动，粉碎了英国利用鸦片掠夺中国财富的美梦。英国人不肯罢休，于1840年对中国发动了鸦片战争。尽管中国人民进行了英勇的抵抗，但由于清政府的无能，被迫与英国签订了中国历史上第一个不平等条约——《中英南京条约》，考虑到学生的年龄特点和接受能力，教材列举了《中英南京条约》中的主要内容，并让学生“在分析若干条款，说明其不平等性”的讨论中，体会《中英南京条约》是一个不平等的条约，了解战争的后果是：香港岛被割让，中国领土不再完整；通商口岸的开辟和赔款，破坏了中国的经济，加重了中国人民的负担。

学情分析

学生是教学的主体,一切教学活动皆是为了学生而服务的,因此在教学前必须全方位了解学生的特点才能成功达到教学目标,我的授课对象是六年级的学生,此阶段的学生已经掌握了一定的基础知识,具备了一定独立思考问题的能力,就本课而言,学生通过图片、文字资料等已经对本课的主要内容有所了解。

教学目标

情感态度、价值观

1. 通过了解林则徐领导的“虎门销烟”斗争，培养学生的爱国精神；

2.通过了解和探究近代外国列强对中国的侵略以及给中华民族带来的屈辱、苦难，使学生认识到“落后就要挨打”的道理，增强学生的民族自尊心。

能力与方法

1、解读《中英南京条约》的主要内容,了解《中英南京条约》签订后中国社会发生的巨大变化,培养和提高学生分析历史问题的能力。

2、初步学会了解历史、认识历史的方法,养成关注历史的习惯,以及用历史的观点看待问题的习惯。

知识

了解鸦片输入对中国社会的危害，以及外国列强由此发动侵略战争的基本事实；知道林则徐为维护中华民族利益而进行的“虎门销烟”壮举；认识英国等西方列强向中国走私鸦片和发动侵略战争的罪恶目的；知道《中英南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响。

教学重难点

了解林则徐领导的“虎门销烟”斗争，了解《中英南京条约》的主要内容及其签订后中国社会发生的巨大变化,培养学生的爱国精神。

教学准备

教师准备：

1、准备有关鸦片的图片，收集介绍鸦片作为毒品危害人体的有关资料。

2、准备《林则徐》《甲午战争》等影视资料片段。

学生准备：

1、

查找“东亚病夫”

名称的由来。

2、

查找“林则徐”资料，简介。

3、

查找并简述林则徐虎门销烟事件的过程。

教学方法

讲授法、谈话法、讨论法

活动过程（只说标题）

【导入】追溯辉煌，激发爱国情。

【活动】走进灾难，撼动爱国之心。

【活动】总结延伸，树立报国之志。

【作业】课后思考

教学过程

活动一：【导入】追溯辉煌，激发爱国情。

1、多媒体出示中国古代四大发明、巍巍长城、圆明园、地动仪等图片。

2、师:看到这些闻名中外的中华瑰宝，你有什么感受？

生谈自己感受。

3、师:是的,历史告诉我们,伟大的中华民族曾经曾屹立东方，称雄世界,为世界文明的发展做出了巨大的贡献。然而,就是这样一个泱泱大国, 在西方社会进行工业革命，发生巨大变革的时候，却因为清政府的闭关锁国，陷入了灾难深重的境地。(板书:灾难深重的中国)而这场灾难,竟整整持续了100年!100年啊!那是整整一个世纪!今天,就让我们走进这段历史,去体验那百年的切肤之痛! 【设计意图：通过直观的图片激发学生的爱国情，从而引出学生对灾难中的中国的心痛。】

活动二：【活动】走进灾难，撼动爱国之心。

1、鸦片侵蚀中国。

出示罂粟花图片

师:同学们,你认识这朵漂亮的花吗? 生：罂粟花

师：那你知道它和我们灾难的历史有怎样的联系吗?请同学们阅读书中第25页内容,解决以下2 个问题。

自学: (1)说一说什么是鸦片? (2)简单说一说鲜艳的花朵和鸦片及中国的灾难有什么联系? 师:谁来和大家分享一下你的答案? 小组合作: 师:美丽的鲜花蕴藏着灾难,小小的鸦片以惊人的速度在中国蔓延,在鸦片战争之前，中英两国一直有着贸易往来。但中国向英国出口的茶叶、丝绸和瓷器很畅销，而英国向中国出口的呢绒、布匹却很难卖出去，这样的结果就是——

生：许多白银流入中国

师：那么英国是通过什么方式改变这种状况的呢？

生：走私鸦片。

师：这是一张鸦片战争前近一百年间中国人吸食鸦片的数量统计图,请阅读此图,你从图中了解到了什么信息，以小组为单位讨论交流自己的看法。

师:哪个小组来说一说你们的观点呢? 上至达官贵族，下至贩夫走卒，都成了鸦片的奴隶，谈何振兴民族，卫我中华！

鸦片不仅侵蚀着国人的身体健康，还带来了无穷无尽的社会问题，更重要的是它摧毁了无数中国人的意志和灵魂！

2、东亚病夫

师:同学们分析的准确,到位, 全面详尽,正如同学们分析,随着吸食鸦片的人的数量不断增加,我们的真金白银源源不断地流入了洋人的口袋,我们国家的战斗力、凝聚力、国民素质每况愈下。而中国人又多了个名字“东亚病夫”。(出示东亚病夫图) 师：谁来跟大家分享一下你通过查找资料了解到的“东亚病夫”名称的由来。

那是在1936 年,第11届柏林奥运会。中国申报了近三十个参赛专案,派出了140余人的代表团。在所有的参赛项目中只有一项进入复赛,其他人都在初赛中即遭淘汰,最终全军覆没。而外国人用一幅漫画讽刺中国人:在奥运五环旗下,一群头蓄长辫、长袍马褂、形容枯瘦的中国人,用担架扛著一个大鸭蛋,题为“东亚病夫”。从此,“东亚病夫”就成了洋人尤其是日本人对中华儿女的蔑称。这是一个让所有中国人都感到耻辱的称呼！

师:孩子们,此时此刻作为中国人的你来说,又是怎样的感受呢?(生畅所欲言) 师：说说鸦片有什么危害？

生：鸦片不仅侵蚀着国人的身体健康，带来了无穷无尽的社会问题，更重要的是它摧毁了无数中国人的意志和灵魂！

1、损害了人们的身心健康。2、让许多家庭倾家荡产。3、财富大量流失，社会变得更加混乱。4、削弱了军队的战斗力，让统治者更加腐败。

3、虎门销烟

师:鸦片严重损害了中国人民的身心健康，当时的有识之士和老百姓深恶痛绝，纷纷展开抵制鸦片的斗争，林则徐“虎门销烟”就是典型的代表。课下让同学们搜集了有关林则徐的介绍或故事,结合课本中的内容，谁给大家讲一讲? 播放虎门销烟视频资料。

学生介绍

林则徐

4、《中英南京条约》

师:虎门销烟大快人心,长了中国人的志气,灭了洋鬼子的威风,但早已作威作福,横行霸道惯了的洋鬼子会善罢甘休吗?后来发生什么?请同学们阅读第27页内容找出答案。

生：英国政府以此为借口于1840年悍然发动了对中国的侵略战争。史称“第一次鸦片战争”。战争期间，许许多多的爱国官兵浴血奋战，壮烈殉国。尽管中国人民进行了英勇的抵抗，但是，由于清政府无能，战争失败了。所以清政府只好与英国代表签订了中国历史上第一个不平等条约----《中英南京条约》。

师:请一位同学给大家读读中英《南京条约》的主要内容,同学们思考条约内容中都涉及到哪些方面?(独学) 学生回答

师:中国是战败国,并从领土、钱财等方面都对英国进行了赔偿,那为什么说它是不平等的? 生：（1）破坏了中国的领土主权，损害了中国领土的完整。

（2）加重了人民的负担。

（3）便利外国对我国的侵略。

（4）中国丧失了关税自主权。

5、以史为鉴

师:从《中英南京条约》签订后,清政府随后签订的一系列的不平等条约。

从堂堂天朝到东亚病夫,了解了这段不堪回首,灾难深重的日子，此时此刻，你是什么样的心情？ 学生自由发言

师:不学习、不进步、闭关锁国,使中国在政治经济军事文化方面和国外相比十分落后的,让中国陷入了灾难深重的地步。作为当代的小学生的你,此时此刻你是怎样想的呢?想对自己对同学们说点什么? 学生自由发言

【设计意图：带领学生走入鸦片战争那段历史，感受当时我们的祖国所经受的灾难，使之认识到落后就要挨打，必须自强。】

活动三：【活动】总结延伸，树立报国之志。

1、百年忧患，百年沧桑，百年国耻，早已深深镌刻在了中国人的灵魂深处。国兴我荣，国弱我耻，落后就要挨打，这就是清政府走向衰落给我们的警示。而如今我们国力日渐强大，这是我们作为中国人的骄傲。（出示图片）

所以作为青少年一代要发愤图强，为振兴中华而读书。勿忘国耻，奋发立志，掌握更多的知识和本领。

2、学生齐诵《少年中国说》片段。

【设计意图：感受我们国家日益强大的变化，生发出民族自豪感，树立报国之志。】

活动四：【作业】课后思考

作为小学生的我们怎样才能真正做到为中华崛起而读书!

板书：

灾难深重的中国

鸦片战争

落后，就要挨打！

课后反思：

首先我谈谈本次课教学目标的达成情况。通过课堂观察，我发现学生在知识与情感态度方面目标达成情况较为理想。如学生们对走私鸦片给中国人民与国家造成的危害和《中英南京条约》的内容与影响基本掌握，再如学生们能通过“虎门销烟”、列强侵华等史实，意识到“落后就要挨打”，增强了民族自尊心，立志“为中华崛起而读书”。但是，能力与方法方面，学生目标达成情况不太理想，一是由于教师课上补充与引导的不够，二是由于学生与历史距离较远，尚未养成自觉关注历史及用历史的观点看待问题的习惯。

在本节课教学中，我认为如下三方面做的还不错：

一、

开发资源，激发学生学习历史的兴趣。

学生往往觉得书面知识比较枯燥，但对视频等形式比较感兴趣，因此教师为学生们播放虎门销烟视频，激发了学生学习历史的兴趣，使其身临其境地感受到鸦片战争给中国带来的深重灾难。

二、搜集资料，养成关注史实的习惯。

教师在课前给学生们布置了预习作业，搜集有关林则徐的内容和“东亚病夫”的来历，让学生有准备地走进教材，研究读本。学生在课上将自己搜集的成果进行展示，既巩固了知识，又开拓了思路，久而久之，学生便会养成关注历史，用历史的观点看问题的好习惯。

三、合作探究，提高分析问题的能力。

通过观察吸食鸦片的数量统计图，教师让学生们小组讨论从图中发现了什么信息，以及鸦片带来的危害。当学生分组讨论时，教师深入到各个小组，认真聆听他们的见解，了解被他们遗漏或认识不够深刻的地方。学生进行充分的讨论后，再集中逐条分析理解。学生认识比较深刻的，教师及时给以好评和总结。学生没有认识到的，教师给与点拨。如学生多能意

识到鸦片给人的身体带来的危害，但对精神方面以及整个国家的影响认识不足，此时教师及时给予了引导。

在本节课教学中，我们也发现了一些问题与不足，最主要表现为教师补充的资料不够充分。如在讲到商定关税给中国带来的危害时，教师没有给学生讲解与关税有关的基础知识与制定方法，所以学生对《中英南京条约》破坏了中国关税的自主权，破坏了中国经济这一影响的理解可能比较模糊。再比如，在讲解《中英南京条约》的不平等时，很多学生感到气愤，一是痛恨列强的贪婪，二是痛恨清政府的无能。若此时教师可以紧接着向学生展示清政府与外国列强签订的一系列的不平等条约，学生的情绪可能会越来越激动。当同学们对祖国的热爱之情和对外国侵略者的痛恨达到极致的时候，教师抓住时机，让他们说出自己的感受，这样更能激发学生的民族自尊心与自立自强的斗志。

我们在备课时，也考虑过补充哪些历史知识的问题，在短短30分钟内，要将这样一个较为深重的话题与学生探讨，对一些想要补充的内容进行了取舍，可能有些地方考虑不周，还请各位评委老师提出宝贵意见。

南高基学校

王珊