2.战争，人类的灾难优秀教案

《战争，人类的灾难》教学设计

太和县宫集小学 宫玉琴

《战争，人类的灾难》

教学目标

1、了解战争的巨大破坏力，感受战争带给人类的深重灾难，激发热爱祖国、热爱和平的情感。 2、使学生更加珍惜现在的和平环境，居安思危，增强忧患意识。

3、独立搜集、整理资料，提高探究和解决问题的能力。 教学重难点

1、认识当代局部战争、局部冲突给人类带来的灾难，体会战争给人们造成的伤害。

2、拉近战争与儿童生活的距离，让儿童感悟战争带来的灾难，尤其是心灵上的伤害。 教学准备

师：1、多媒体课件。

2、搜集有关局部战争方面的视频资料（如海湾战争、卢旺达内战、巴以冲突、伊拉克战争等）。 生：寻找身边和战争有关的信息。

教学过程

一、谈话导入，初步感知

1、师：同学们，在五年级时，我们曾经学习过一篇文章《一个中国孩子的呼声》。在这篇课文中，小作者雷利通过联合国秘书长加利先生，向全世界呼吁“救救孩子，要和平不要战争”，课件展示语段，生齐读。

2、师：雷利为什么发出这样的呼声？是的，他的亲身经历让他深深地体会到，战争，是人类的灾难！（板书课题）生齐读课题。

3，接下我们先来看一小段视频（师播放视频资料，生观看）。

同学们，看了刚才这一段画面，你有什么感受？

4、生交流讨论，表达自己的观点。

5、总结：战争是残酷的，给人们带来很大的灾难，随机介绍视频中提到的一战和二战的资料。

二、走进战争，体会伤害之大

活动一：感受战争给人类带来的灾难 1、走近战火中的人们

师：刚才的视频中，提到了“一战”和“二战”，对于这两次世界大战，你们了解了多少？生展示自己搜集的关于战争的资料，师课件补充“一战”和“二战”资料，生读，说体会，师引导说出战争造成的经济损失，和人员伤亡。

过渡：今天，世界大部分地区都是和平的，安定的，但局部地区的武装冲突、恐怖袭击和战争依然存在。我们不能忘记第一、第二次世界大战的噩梦，也不能忘记现在的局部战争个人们带来的苦难。

课件展示近三十年来世界上的几次大的战役，生读，了解战争的频繁。

师讲述：陷于战争或冲突的国家，不管是国家的发展还是老百姓的生活，都受到了严重的影响。在战争或冲突发生的时候，首先受到冲击的就是当地的老百姓，虽然我们身边没有战火的硝烟，但是通过下面这些画面，我们也许能够体会身处战火中的人们的生活，现在我们来看一看当战争到来的时候，他们的生活是怎样的。（师：课件出示战争中的人们的生活及书本上第58-60的图片，生观看）

2、了解战争带来的灾难

师：同学们，从刚才的画面中你看到了什么？你想到了什么？（学生说感受）

师总结：的确，战争带给人们的是无尽的伤害，从这一组组战争的画面中，我们深刻地体会到，一次大规模的战争不仅要耗费巨额的人力和物力，对人们的生命和财产更是造成了无可估量的损失。

师指导同学们看书本第59的小资料，看一看关于两次世界大战的一些数字。从数字中，你们得到了什么样的结论呢？谁来说一说？（学生说自己的结论）

那些无助的眼神，那些在战火中失去亲人的人们，还有那一座被告摧毁的房屋和一条条无法通行的道路，都在无声地告诉人们是战火毁灭了这一切，战争是这一切不幸的源头。我们不能忘记第一、第二次世界大战的噩梦，也不能忘记现在的局部战争给人们带来的苦难。

师总结并板书。

财产损失

灾难｛ 环境破坏

家园被毁

生命威胁

3、说话练习：学到这里，你能用一句话说说战争给人们带来了什么吗？

生尝试说话，可能是家园的毁坏，可能是身体的伤害，可能是动荡不安的童年，可能是面临死亡的恐惧……师引导从多个方面思考。

4、小结与过渡：战争意味着苦难的生活,战争意味着巨大的伤害，意味着痛苦的开始，那么，战争给谁的伤害最大？ 活动二

：深入探讨战争给儿童的伤害 1、师：六一儿童节要到了，这是全世界儿童共同的节日，但是，在这一天里，并不是所有的儿童都能穿新衣服，买新玩具，载歌载舞庆祝自己的节日。课件出示伊拉克战争给儿童的伤害，并配上小嘉姆

哭泣的图片。（引导学生想象）这个孩子现在的状况怎样？他在想些什么呢？

2、继续展示图片资料，让学生体会战争给儿童带来的伤害，师随机讲述，重点讲述儿童兵伤亡情况，和儿童心理问题。

3、师总结：硝烟中的儿童告诉我们：儿童不会发动战争，然而每次战争爆发，受伤最大的总是儿童。战争的残酷终于引起人们的警醒、思考、觉悟。伊拉克战争爆发后，美、法、德等多个国家人们举行盛大的游行示威，强烈呼吁：拒绝战争，维护和平！ 三、拓展延伸 激发爱国之情

1、师：不要认为战争离我们很远，也不要觉得战争与我们毫不相关，也许，它就在我们的身边，一触即发……

展示钓鱼岛图片资料，介绍钓鱼岛事件，让学生明白我们热爱和平，但阻挡不了敌人的狼子野心，我们不发动战争，也可能受到战争的伤害，再利用梁启超的话，激励他们勇挑重担，振兴中华，拒绝战争，维护和平！

2、朗读小诗《和平鸽》

四、布置作业 拒绝战争

搜集整理有关战争的资料，以“别了，战争”或“我们不要战争”为题，写一篇演讲稿，在班里进行五分钟的演讲。

板书设计 战争，人类的灾难

财产损失

灾难｛ 环境破坏 和平！

家园被毁

生命威胁