贝壳之歌说课稿【一等奖】

课型 歌唱综合课

教学内容

二声部合唱歌曲《贝壳之歌》

教学理念

二声部合唱教学在三年级下册中共有两首歌曲，本首歌曲的和声以三度、五度为主，难度较之以前的轮唱歌曲有所增加。

教学分析

学情分析

教学目标：

1、能有表情的用优美的声音演唱《贝壳之歌》。

2、能感受三拍子乐曲的韵律，了解三拍子的强弱规律。

3、在教学中学生能积极主动的参与课堂，基本唱会歌曲的两个

声部。

4、能通过合唱体会声音的和谐统一美，感受到合唱的乐趣，逐

步形成合作的意识。

教学重点难点：

1、能有表情的唱好歌曲《贝壳之歌》。

2、能体验多声部的和声美。

教具准备：教学用琴、多媒体课件

教学课时：

一课时

教学过程：

一、创设情境、律动导入

同学们，你们喜欢大海吗？

今天，请大家跟老师一起去海边走走吧！请同学们全体起立。（跟老师一起做律动）

二、感受与体验：感受三拍子歌曲的节奏特点

师：同学们，走在细细软软的沙子里，吹着海风，海面上会翻起一个一个的小小浪花。下面，我们来做一个传浪花的游戏吧。

1、（出示节奏X X X|）请跟老师一起拍。

每人一朵小浪花把她传递下去吧。

2、（出示节奏X x x|）这样的节奏你会怎样拍呢？

我们再来按照这样的强弱规律把浪花传下去吧！

三、学唱歌曲

1、划分乐句

请同学们准备好你的小手，我们一起来划分一下，这段歌曲有几个乐句呢？有没有相似的乐句？（简单介绍“重复”这一创作手法，分为严格重复和变化重复）

2、视唱练习

（1）师生互动：请同学们和老师一起完成。老师唱第一句，同学们接唱后面的第二、第三乐句。

先用“呜”唱。注意口型，轻声的。

（2）师生合作唱简谱。注意让小音符竖着从你的嘴巴里唱出来。

（3）把三个乐句连起来唱。（好听极啦！）

3、教师范唱歌曲《贝壳之歌》

师：在海边吹吹海风的同时，我们也许还会有意外的发现呢。细细的沙粒里会有一只贝壳，礁石的后面会爬出一只小螃蟹，请你们听听老师的歌声里唱到了什么？

师：听的真仔细，老师的歌声里有贝壳，这首歌就是《贝壳之歌》。（出示课题---《贝壳之歌》）

小小贝壳真漂亮。你们想不想和老师一起唱唱呢？

（1）熟悉旋律，学唱一声部主旋律。

a、跟钢琴伴奏，完整演唱歌词。

b、同学们把在沙滩上找到贝壳后的喜悦心情再表达的更充分一些吧。

c、教师演奏歌曲领学生反复练唱歌曲。

（2）学唱二声部。

同学们，我们来放松一下自己，和老师一起玩一个闯关的游戏！如果表现得好，你会有意外收获哦。（将同学们分为两组，竞赛看哪个组表现更好，表现好的给予“奖品”鼓励）

第一关：唱出标有小海星的音符。

第二关：唱出标有小螃蟹的旋律。

第三关：加大难度，唱出歌曲旋律。（先唱简谱，再用“呜”唱）

同学们表现真棒！你们一路过关，就剩最后的终极挑战了。你们有信心吗！加油！

第四关：填词歌唱。注意节奏和音准。

（3）合唱歌曲

a.播放录音伴奏，学生随伴奏唱第一声部主旋律，教师唱二声部。

b.女生唱第一声部，男生唱第二声部。

c.将学生分为两个声部，再次演唱二声部

四、拓展

同学们，大海的歌是不是很奇妙呢？它比我们普通的歌曲声音效果更丰富，更有趣，更神奇。这都是因为用了合唱这一演唱形式。下面我邀请大家一起欣赏一首童声合唱《大海啊故乡》，享受合唱的魅力。

五、小结

同学们今天的表现很不错。我提议，今天我们班的班级合唱团正式成立，大家说，好不好？给我们的合唱团起一个好听的名字吧！

小贝壳合唱团首次演出开始，请欣赏《贝壳之歌》！全体起立！（合唱歌曲）

下课！