第10课 战争何时了优秀教学设计

《品德与社会》五年级下册

第8课 鸦片的背后

宜兴市实验小学 潘淼

教学目标： 1.知识与技能

让学生知道鸦片的危害、了解鸦片战争的历史，知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。

2.情感与态度

通过揭露列强侵华的暴行，分析中国屡遭欺凌的原因，激发学生追求先进、摒弃落后、热爱祖国的情感。

3.行为与习惯

引导学生用自己的方式学习历史，初步形成对于史料的学习方式、思考方式与判断分析能力。

4.过程与方法

通过看资料、查材料、讨论交流等方法，引导学生明白学习历史的真正作用是把今天看得更清楚，寻找当今鸦片的踪影，警惕于心。

教学重点、难点：

1、关注历史：引导学生了解鸦片战争。

2、解读历史：引导学生对于史料的学习方式、思考方式与判断分析能力。

3、借鉴历史：引导学生明白学习历史的真正作用。

课前准备：

1、学生：

（1）

预习第八课《鸦片的背后》，尤其仔细阅读第54—57页。

（2）

结合四年级学过的课文《虎门销烟》，会用简短的几句话来介绍虎门销烟的故事。

（3）

从网络、书籍、家长、老师处查找、咨询、搜集资料，了解：

鸦片是什么？

鸦片战争是一场怎样的战争？

中国失败的原因是什么？

2、教师：

7:30，提前到2号楼104教室安装调试课件。

张维递小纸条。13771087877任老师。

课前谈话：自我介绍。我是你们这节课的学习陪伴者潘淼，来自宜兴市实验小学。非常高兴能有机会和我们五爱小学五7班的41位同学一起学习，你们是地主，要尽地主之谊，所以，请多多关照。我对学习伙伴有且只有一个要求：积极发言。

你们对我这个学习伙伴有要求吗？尽管提哦！

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第一课时

教学过程：

一、游戏导入，揭示课题：

1、同学们，玩过拼图游戏吗？今天，我们先来拼一拼。

谁愿意来试试，把这五片不规则的图形拼成一张完整的地图？

（请两位学生上台合作拼）

2、中国在哪里？【点击】和现在一样吗？哪里不一样？

这是十八世纪欧亚大陆的地图。当时的中国处于什么朝代？

它还有一个名字，叫天朝。谁知道为什么叫天朝？（曾经强大，天下来朝）

3、为什么疆域会发生变化呢？这和一个离它很远很远的国家有关，它就是英国。【点击】它也有一个外号，叫大英帝国，还叫日不落帝国。

什么意思呢？（殖民地非常多）

4、大英帝国最喜欢最仰慕的女神就是中国，18世纪时，它向中国进行了一番“表白”，用了一个特殊的礼物，那就是——鸦片！因此发生了一个有关鸦片的故事。今天这节课，我们就一起来了解一下。【板题：鸦片的背后】齐读课题。

二、关注历史：鸦片是什么？

1、刚刚短短几句话，我发现，我们班的同学对这一百多年前的事，似乎并不陌生。你是从哪里了解到的？

小结：真是有心人，大家从各种各样的途径关注着历史。【板书：关注】

2、下面，我们先来关注一下：鸦片是什么？

（学生回答）【听听老师搜集到的资料：鸦片资料录音及文字图片】

3、英国人为了谋取暴利，偷运鸦片卖到中国。

我们来看一张《英国向中国输入鸦片数量激增表》。【出示表格】看懂了什么？

走私量越来越大，危害的人越来越多。

再看看以1838年为例【出示表格】从这张表里，你发现什么？

小结：是啊，当时的中国已经成为世界上吸毒人口最多的国家。

4、了解鸦片的危害：

（1）那么如果一个人吸食鸦片上瘾，会变成什么样？【出示图片】

（2）一个家庭染上鸦片，会怎样？

（3）一个国家染上鸦片，又会怎么样?【出示问题】

小结：鸦片，它就是一种特殊的武器啊！给18世纪的中国人、中国家庭、中国社会带来了极大的危害。

5、很多人深陷其中无法自拔，但也有人始终保持着清醒，坚决主张禁烟。其中最

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为我们熟知的就是——林则徐。【出示图片】

四年级我们学过《虎门销烟》这篇课文，让我们一起通过视频再来回顾一下当时敲锣打鼓、欢呼雀跃的场面。【出示视频】

为什么人们这么开心？

6、过渡：中国人开心了，谁不开心？1840年，英国向清政府宣战，发起鸦片战争。

三、解读历史：这是一场怎样的战争？

1、假设，现在回到178年前，战争刚刚打响，请你预测一下这场战争的输赢？

稍等。仅仅关注历史还不够，还要学会解读。【板书：解读】

解读历史的第一个方法是：找到详实的数据。所以，老师先提供给大家一组数据，你再来预测。【出示：参战兵力表】（生自由发言）

按理说，英国远道而来，中国守株待兔，占尽了天时地利，应该是妥妥的赢家。可实际上，却输得很惨。

我们再来看一组数据：【出示伤亡人数】谈谈你的感受

2、为什么会失败？解读历史的第二个办法就是：分析背后的原因。（同桌讨论）

（1）政府腐败、官员奢侈

（2）科技落后、闭关自守

【出示武器对比视频】射程300米和射程100米，哪个杀伤力大？

【出示18世纪发明列表】观察发明榜，你有什么发现？

3、小结：落后就要挨打！刚才我们从主观、客观、外在、内在等方面分析了鸦片战争失败的原因，很有收获。

4、面对失败，有人开始埋怨，责怪林则徐，因此，林则徐被发配到了新疆。那么，问题来了。如果林则徐不进行虎门销烟，鸦片战争还会发生吗？（生自由发言）

解读历史的第三个办法是用事实说话。下面，我们就来找找证据，破破案子。

1842年8月29日，战败的清政府被迫签订了《南京条约》。【出示图片】

主要内容归纳成四条（指名读一读）

看看这几个条款，你分析一下，英国人究竟想要什么？

（同桌讨论后交流）

（1）

金钱 【板贴】

（2）

土地 【板贴：字和旗】

结合看书P56，找五个通商口岸，看侵略路线，发现了什么秘密？

这五个通商口岸，不仅卖进鸦片，还在战争中运输了士兵武器，太狡猾了！

（3）

主权 【板贴：主权】

小结：同学们，往深了想，要金钱、要土地、要主权，就是要把中国变成他

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们的殖民地！我们通过《南京条约》这个事实的分析，找到了鸦片的背后藏得最深的秘密就是将中国变成殖民地。【板贴：殖民地】

5、英国有着这样的狼子野心，你们觉得如果林则徐不禁烟，会怎么样？

（鸦片侵吞中国，成为殖民地。还是要打，因为他们想要金钱土地和主权。）

6、同学们，学到这里，你觉得鸦片战争是一场怎样的战争？

小结：鸦片战争标志着中国近代史的开端，从此中国进入了一个半殖民地半封建社会。

四、借鉴历史：鸦片走了吗？

看着这一段历史，心情真是郁闷，很难受。有人劝我，历史已经过去，过去的事就忘记吧！

1、历史真的过去了吗？鸦片真的走了吗？

（生自由发言）

2、是的，鸦片变换了形式又回到了我们身边。我们要提高警惕呀！不要被一时的好奇冲昏头脑。回望历史，以史为鉴，增长知识，吸取教训。【板书：借鉴】

3、这节课，我们回到历史的背景，寻找详实的数据、当年的事实，分析背后的原因，发现历史的真相。你从本节课的历史之旅中，得到的最大的借鉴是什么？

（同桌讨论）

【出示：厉害了，我的国】近几天，有一句话比较流行：世界还是那个世界，中国已不是昨天的中国。

4、总结：关注历史、解读历史、借鉴历史，是学习历史的最佳方法。鸦片的背后，留给我们很多的思考和启发。

5、今天的课后作业：

英国一心想把中国变成他们的殖民地，但是最后当时的中国是成了一个半殖民地半封建国家，这是为什么呢？用今天学到的方法继续探究历史，揭开这个真相，好吗？

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