唱：苏木地伟 什么结籽高又高教案评析

《苏木地伟》教案

—苏少版六年级下册第四单元《欢腾的边寨》

涟水县郑梁梅小学 陶丽莉

教材分析：

《苏木地伟》是凉山彝族的祝酒歌，汉意为“远方的客人”。这首歌是当地一首耳熟能详的歌曲，来了客人无论男女老少，都会为你唱这首《苏木地伟》。该曲歌词简练、质朴，没有华丽的修辞，却充分表现了彝族人民粗犷、豪放、热情的个性，是一首地地道道的原生态歌曲。

歌词翻译：苏木地伟喔（远方的贵宾），确波果拉苏（四方的朋友），你我哽地说（我们不常聚），莫拉果特波（难有相见时），你木呷节勒（彝家有传统），纸节波果达（待客先用酒），纸张我木都（彝乡多美酒），色拉你喔苏（美酒敬宾朋），苏尼苏达洛洛（请喝一杯酒呀），苏呢苏达朵朵（敬上一杯酒哟）。

教学内容：

1．唱：《苏木地伟》。

2．动：打击乐伴奏、歌表演《苏木地伟》。

3．拓展：彝族相关文化，其他祝酒歌，酒歌文化。 教学目标：

1．知识目标：以音乐为主线，通过欣赏与演唱，感受少数民族的音乐风格，了解彝族的风土人情。 2．技能目标：学唱歌曲《苏木地伟》时，能用悠扬的歌声表现彝族民间酒歌的风味，尝试即兴创编表现歌曲。

3．情感目标：随音乐参与表现，感受彝族人民粗犷、豪放、热情的个性，通过拓展欣赏激发学生对少数民族音乐关注和探索的兴趣，领略不同少数民族的民间文化、音乐特点，引导学生关注原生态音乐文化，加深对民族音乐的热爱。

教学重点：

1．学习有感情地演唱《苏木地伟》，能用悠扬的歌声表现彝族民间酒歌的风味，尝试即兴创编表现歌曲。

2．通过欣赏与演唱，感受彝族人民粗犷、豪放、热情的个性，了解彝族的风土人情，引导学生关注原生态音乐文化，加深对民族音乐的热爱。

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教学难点：

1．歌曲中含有“ X XX X XX ”和“ X. X XX X ”节奏的乐句要准确演唱。

2．尝试即兴创编、并能小组合作表现歌曲。

教具准备：

1．教师准备：课件、电子琴、木质酒杯等。

2．学生准备：收集彝族民俗文化、了解酒歌等。

教学过程：

一、组织教学。1′

师生问好！

二、创设情境，导入新课。4′

1．“芦笙对歌孔雀舞，歌舞如潮花似海。”今天我们继续到祖国的西南地区，一个具有悠久历史的少数民族——彝族，领略他们的音乐文化与风土人情。你看，他们已经来欢迎我们啦！

【播放ppt1视频《苏木地伟》】

2．学生欣赏音乐。

3．师生交流：同学们，彝族人民是怎样欢迎我们的？

4．小结：在四川大凉山地区，生活着一个能歌善舞、热情好客的少数民族——彝族，每当远方的客人来到他们的山寨，他们就会端起自制的美酒佳酿，唱起《苏木地伟》欢迎远道而来的客人。

【播放ppt2课题《苏木地伟》】

三、学习歌曲，感受彝族酒歌风味。15′

1．初听音乐范唱，感受音乐内容、情绪。【播放ppt3歌曲曲谱

】

2．师生交流，了解彝族酒文化。

（1）师生交流：这首歌的内容、情绪是怎样的？

（2）教师小结：【播放ppt4歌曲简介】

《苏木地伟》是凉山彝族的祝酒歌，汉意为“远方的贵宾”。这首歌是当地一首耳熟能详的歌曲，来了客人无论男女老少，都会为你唱这首《苏木地伟》。该曲歌词简练、质朴，没有华丽的修辞，却充分表现了彝族人民粗犷、豪放、热情的个性，是一首地地道道的原生态歌曲。歌词第一段是彝族语言译音，第二段是歌词含义。

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（3）人常说入乡随俗，我们赶紧看看热情的彝族朋友都有哪些酒文化！

【播放ppt5彝族酒文化】

3．学唱歌曲《苏木地伟》。【播放ppt6歌谱】

同学们想和他们一起唱这首祝酒歌吗？快来跟着他们一起唱吧！

（1）随着录音伴奏用“lu”哼唱，找出你觉得难唱的乐句。

（2）师弹琴，慢速学唱。

（3）难点乐句教唱：视唱歌谱，注意区分旋律。

“ X XX X XX ”和“ X.X XX X ”节奏要分清。

（4）随琴齐唱、纠错、巩固练习。

（5）随录音伴奏唱。

（6）有感情地歌唱：用悠扬的声音唱歌，表现彝族朋友粗犷、豪放、热情的个性。

四、分组合作，表现歌曲。10′

1﹒完整聆听歌曲，听辨老师为歌曲加了哪几种节奏？

2﹒师生交流小结：【播放ppt7加节奏歌谱】

（1）X 0 ︱X 0 : ‖

（2）X. X ︱X. X : ‖

（3）X X ︱X X : ‖

（4）X X ︱X - ‖

3．随音乐伴奏。

4．你们还有什么更棒的方式表现歌曲呢？相互交流，说一说，演一演。

【播放ppt8讨论内容】

（1）你能为歌曲加上声势动作吗？试一试！ （2）讨论：敬酒的姿势：模仿动作给客人敬酒。

——你身边有不同的敬酒方式吗？

——你是客人你怎么做？

——你是主人你又怎么做？

5．试着说一说，演一演。（表现好的发放酒杯表演）

6．分组合作，表现歌曲。

（1）小组分工练习。（打击乐器组、歌唱组、舞蹈组、声势动作组）

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【播放ppt9加声势歌谱】

（2）小组合作，表现音乐。 五、拓展延伸，激发兴趣。8′

1．彝族是一个历史悠久的民族，除了悠扬动听的敬酒歌，你知道他们还有哪些民间文化吗？

2．师生相互交流。

3．教师小结：同学们真是见多识广，彝族不仅有独特的酒文化，还有更多独具特色的音乐民俗文化，我们一起去欣赏彝族火把节与原生态的酒歌。

【播放ppt10——13彝族相关音乐文化】

4．彝族民间文化异彩纷呈，其他少数民族的祝酒歌也各具特色，你们想了解吗？老师这里收集了两首，一起先睹为快吧！看看他们有什么共同点？

【播放ppt14少数民族祝酒歌视频】

5．师生交流：了解酒歌【播放ppt14音乐知识——酒歌】

中国民歌体裁风俗歌的一种，流传于全国各民族中，演唱于传统节庆、婚丧、祭祀等礼仪活动的宴饮时刻，故亦称“酒礼歌”“酒曲”等。酒歌具有较强的娱乐性和实用性，人们通过互唱酒歌来交流感情和增进友谊。

六、总结下课。2′

1．教师总结：古人云“对酒当歌”，酒歌等民间文化源远流长，寄托着人们丰富的情感和美好祝愿。今天我们了解的只是民族音乐中的沧海一粟，我国民族音乐文化丰富多彩、美妙绝伦，课后同学们可以利用网络或其他途径搜集自己喜欢的、感兴趣的民族音乐，与大家分享。

2．随音乐《苏木地伟》出教室。

【播放ppt15视频《苏木地伟》】

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